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二年級下冊健康教育教學計劃

時間:2021-03-09 11:00:10 教學計劃 我要投稿

二年級下冊健康教育教學計劃范文(精選5篇)

  日子如同白駒過隙,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的二年級下冊健康教育教學計劃范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級下冊健康教育教學計劃范文(精選5篇)

  二年級下冊健康教育教學計劃1

  一、思想方面:

  在黨中央教育思想的指導下,我們在本年度內(nèi)努力學習各方面的政治學習內(nèi)容,認真貫徹師德精神,無論在課堂教學上,還是在衛(wèi)生工作上,我都要以理待生,以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學生。

  二、工作方面:

  在課堂教學中,我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫清教學的目的和過程,做到心中有底,有備傳授。為了拓展學生的知識面,我要利用課外時間閱讀各類書籍,使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學生,為良好的課堂紀律提供了保證。

  認真做好自己的本職工作,主要抓好以下的幾點:

  1、從學生的常見病防治到對常見病的檢查;

  2、從資料的收集到管理;

  3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等等。

  4、在抓健康教育方面,我主要引導學生掌握防病的知識。

  具體做法如下:

  1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學知識傳授給學生,使他們在預防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

  2、對常見病的防治方面,我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項,對每一病例發(fā)告家長書。

  3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面,我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生,從勞動工具的安放標準到打掃的要求,在每天衛(wèi)生員的認真檢查中體現(xiàn)出來。時時查,日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責的衛(wèi)生員隊伍。

  4、讓學生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  5、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;

  6、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。

  二年級下冊健康教育教學計劃2

  一、指導思想:

  加強學生的健康教育,定期檢測學生的健康狀況,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,堅持預防為主,,加強對傳染病,常見病的預防和治療;定時對學生進行心里輔導,保證學生的身心健康。

  二、工作目標:

  1、做好傳染病防治工作,增強學生體質(zhì)。

  2、加強學生的衛(wèi)生常規(guī)工作,培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

  3、使學生有一個健康的心里。

  三、具體措施:

  (一)成立衛(wèi)生管理小組

  在班級中成立衛(wèi)生管理小組,將辦級各項衛(wèi)生工作分配到人,并設立檢查小組,及時進行檢查。

 。ǘ┘訌娊】到逃B(yǎng)成健康行為。

  1、利用多種渠道,多種形式對學生進行健康知識的宣傳,讓學生知道一些健康的行為習慣。

  2、認真上好健康教育課,把上課,宣傳,活動等內(nèi)容融為一體,是健康教育能從多方面,多角度面向?qū)W生進行教育。

  3、組織學生上好體育課,做好兩操,開展好課外活動,增強學生體質(zhì)。

  4、做好晨午檢紀錄,發(fā)現(xiàn)傳染病及時上報。

  3、及時消毒,嚴防細菌的傳染

 。ㄈ┲匾暛h(huán)境衛(wèi)生,營造潔凈校園。

  建立日常衛(wèi)生清潔制度,做到衛(wèi)生區(qū)每天清掃,保潔,不留衛(wèi)生死角。

  (四)做好傳染病的防治工作。

  積極開展“傳染病”的防治工作,及時處理學生的常見病,多發(fā)病,做好晨午檢紀錄,發(fā)現(xiàn)后及時上報,學生有病及時通知家長,確保學生健康。

  二年級下冊健康教育教學計劃3

  教學計劃決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),并對有關學校的教學、教育活動,生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面,下面是關于二年級心理健康教育教學計劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!

  一、指導思想

  根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的定》和教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

  二、教學目標

  總目標:

  培養(yǎng)與造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣,具有堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識與社會責任感,會做人,會求知,會創(chuàng)新,能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

  具體目標:

  1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”DD一定要做到“守信”與“守時”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充滿信心,能夠正確對待自己的學習成績,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。

  2、使學生明白什么是真正的友誼,男女同學間怎樣進行交往好,如何同老師、同學保持密切的感情聯(lián)系,有集體榮譽感,并掌握一定的社會行為規(guī)范,提高學生的社會適應能力。

  3、使學生知道遇到困難與挫折應怎么辦,自覺地控制與改變不良行為習慣,鍛煉自己堅忍不拔的毅力,培養(yǎng)個人靈活應對的品格,初步學會休閑,提高自我保護意識。

  4、通過心理健康教育,幫助學生學會調(diào)適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

  5、通過心理健康教育,引導學生認清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標,發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。

  三、教學內(nèi)容:

  1、立下堅強志DDD堅強意志與耐受挫折的教育。

 。1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

  (2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。

 。3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。

 。4)引導學生正確應對挫折與困難。

  2、澆灌友誼花DDD自我意識、人際交往教育。

  (1)學會正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

 。2)學會正常人際交往,與同學、老師、家長良好關系。

  (3)正確認識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學保持正確的交往心態(tài)。

  3、迎接新挑戰(zhàn)DDD人格養(yǎng)成教育。

 。1)引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

 。2)注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。

 。3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

  四、教學措施:

  1、堅持以人為本,根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論與方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性與實效性,面向全體學生,關注個別差異,以學生為本,尊重學生、理解學生。

  3、提高全體學生的訓練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。

  4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢與輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  二年級下冊健康教育教學計劃4

  樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生們的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生們強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,特制定本計劃。

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能去避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎,

  二、學校健康教育的任務:

  1、提高學生衛(wèi)生知識水平;

  2、降低學校常見病的發(fā)病率;

  3、提高生長發(fā)育水平;

  4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;

  5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、培養(yǎng)學生的自我保健潛力。

  三、健康教育的目的:

  1、促進學生身心健康發(fā)展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。用心參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生明白暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,到達教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、健康教育的資料:

  1、透過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,培養(yǎng)學生生活自理潛力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

  2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也但是量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺理解預防接種。

  3、讓學生觀察自我身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;

  5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的`好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。

  總之,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,務必抓緊抓好,使學生不僅僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

  二年級下冊健康教育教學計劃5

  一、學情分析

  學生經(jīng)過了一年的學習生活,已經(jīng)適應了新的環(huán)境,在思維能力,語言表達能力,社會交往能力等有了很大的提高。

  二、教材分析

  對于小學生來說,心理健康問題主要集中在對于學校生活的適應能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習為主的學校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進人校門開始,學校生活便成為小學生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應學校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的學習方法和學習態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)、良好的社會關系的適應能力等等,對于小學生在整個小學階段的心理健康具有決定性的作用。

  二年級是小學兒童發(fā)展的關鍵期,在認識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導和啟發(fā)下,使其更好地認識自我,適應學習和生活環(huán)境,提高學習能力,發(fā)展人際關系,樹立正確的道德價值觀。

  以此為目的這部分教材安排了八次活動

  1、我是什么樣的人

  2、快樂導航

  3、學習需要好習慣

  4、告別懶惰

  5、我有好朋友

  6、克服“害羞”有妙方

  7、做個自立的好孩子

  8、老師眼里的我

  三、教學目標

  1、了解自己是什么樣的人,學會認識自己的方法。

  2、讓學生發(fā)現(xiàn)學習、生活中的快樂,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  3、讓學生了解哪些好習慣,及好習慣在學習中的作用。

  4、知道懶惰的危害,養(yǎng)成好的習慣。

  5、知道什么樣的人是朋友,朋友之間要如何相處。

  6、知道如何克服“害羞”方法,讓自己樂觀,大方。

  7、學會自己約束自己,做個自立的孩子。

  8、認識自己的優(yōu)缺點,養(yǎng)成好的習慣,讓老師看到最出色的自己。

  四、教學重點

  重點在于培養(yǎng)學生的學習習慣和技巧、人際交往能力

  五、教學措施

  1、根據(jù)二年級學生心理發(fā)展特點,課程以學生的活動體驗為主,從每兩周一次的心理健康活動課入手,教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影等激發(fā)學生的學習興趣,指導學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

  2、老師作為啟發(fā)者,營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛,讓學生有話想說,想說就說,敢于真實地表達自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學效果的重要條件。

  3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

  4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應能力,突發(fā)事件的應變能力。

  5、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為

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