【推薦】教學計劃模板錦集5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編幫大家整理的教學計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

　　活動目的：

　　1、 培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習慣。

　　2、復習統(tǒng)計的概念。

　　3、認識蔬菜、瓜和豆。

　　活動準備：

　　1、各種蔬菜卡片及實物。

　　2、課前教師帶幼兒到蔬菜超市。

　　活動過程創(chuàng)新內容：

　　為了讓幼兒認識各種蔬菜，我們組織了一次逛蔬菜超市活動。孩子們通過摸一摸，看一看，聞一聞，獲得了許多蔬菜知識。浩浩說：“老師，青椒的頭是尖尖的”。杰杰說：“菠菜和油菜的葉子都是綠的，但它們的形狀不一樣�！毙¤ふf：“西紅柿我們吃的是她的果實”。魏國雨說“大白菜和卷心菜的個子不一樣高，我們吃的是它的葉子”………..

　　看到孩子們爭論不休的樣子，我便趕緊引導他們，向他們講解：各種蔬菜的特征以及食用方式，讓幼兒知道了許多的課外知識。每人一張蔬菜統(tǒng)計單，請幼兒在自己喜歡吃的蔬菜上面涂色，從此表就可以看出幼兒的飲食習慣。并告訴幼兒春天來到了，這個季節(jié)是小朋友身體長的最快的季節(jié)，我們不能偏食、挑食，這樣，小朋友的身體就會很棒。

　　活動反思：

　　1、通過讓幼兒在愉快的參與中，摸一摸，看一看，聞一聞來認識各種蔬菜，效果比較好。

　　2、原教材《七彩菜單》形式比較單調象力，鍛煉了幼兒的操作力、創(chuàng)造力。讓幼兒通過親自體驗，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

教學計劃 篇2

　　經(jīng)過了一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎上更強烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導幼兒學說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

　　一、教學目標

　　1、喜歡并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話 。

　　3、能大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短故事。

　　4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。

　　5、能在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會。

　　二、教學內容與要求：

　　1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)�、禮貌的語言交往。

　　2、養(yǎng)成小班幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。

　　3、鼓勵小班幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。

　　4、引導小班幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　5、培養(yǎng)小班幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

　　6、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

　　三、教學措施

　　1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。

　　2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。

　　3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

　　4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

教學計劃 篇3

　　一、學生基本情況分析

　　本期我擔任三年級的英語教學工作，這倆個班學生從整體來看，學生年齡較小，習慣差，上課注意力不集中。但大部分學生聰明活潑、勤奮好學。這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的.興趣。所以我對倆個班的英語教學工作還是充滿了信心。

　　二、本期教學目標

　　激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

　　同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流；能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡單地運用；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　三、教學措施

　　1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。

　　5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

　　6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。

　　7.多與學生交流，進行口語交際訓練。

教學計劃 篇4

　　教學目標

　　1．了解電腦的用途和學電腦的樂趣，培養(yǎng)愛科學、學科學的感情。

　　2．理解“清晰”“神通廣大”“一絲不茍”“依依不舍”的意思。

　　3．理解課文按事情發(fā)展順序寫的敘述方法。

　　4．朗讀課文，練習給課文編寫提綱。

　　教學重點：初步了解電腦的用途，練習給課文編寫提綱。

　　教學難點：了解作者有順序有重點地敘述的方法。

　　課前準備：參觀微機室。

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　揭題

　　同學們已經(jīng)學過了《電腦“管家”》這篇課文，對電腦在管理飯店方面所起的作用，有了一定的了解。今天，我們要學習的新課文，講的是一位小學生怎樣與電腦交朋友的。板書：“我的新朋友－電腦”

　　二、自讀課文。

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　　1．我的新朋友－電腦是什么樣子的？它有哪些本領？

　　2．作者為什么稱電腦是“好朋友”？（學生閱讀回答）

　　三、練習劃分段落，歸納段落大意。

　　1．課文圍繞我的新朋友－電腦，先講了什么？再講了什么？接著什么？最后講了什么？文章可分幾段？

　　2．討論：分為四段

　　一段（1）“我”懷著好奇心參加了學校舉辦的“娃娃電腦培訓班”。

　　二段（2~7）“我”在電腦培訓班學習，和電腦成了好朋友。

　　三段（8~10）“我”參加電子計算機智力競賽，獲得了好成績。

　　四段（11）總起來講“我”和電腦交朋友得到的好處。

　　四、進一步理解課文。

教學計劃 篇5

　　整體的計劃如下：

　　一、模唱音階。

　　順序是從大調到小調，從無調號到2個調號。

　　二、聽辨音程。

　　順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構唱。先上行，再下行。基本上每個星期安排一個音程訓練。

　　三、聽辨和弦。

　　大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構唱。幾個學生一起合作，每人一個聲部，模唱和弦。

　　四、節(jié)奏聽辨。

　　根據(jù)已學音符種類，來聽辨節(jié)奏。貫穿整個教學過程。

　　五、二聲部視唱，模唱。

　　音感好的學生，在啟蒙階段就能夠表現(xiàn)出來。應該在初期就進行相應的引導和訓練。

　　對于年齡偏小，比如學齡前幼兒，我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準。

　　年齡稍大的，比如小學階段的初學者，我會在學完小湯第一冊以后，開始模唱音階。

　　小湯第二冊完成以后，逐漸進行音程，和弦的模唱聽辨，并學習相應的樂理知識。

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