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英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-11-26 17:20:28 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

  新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,總體來講三、年級(jí)處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,是我今后工作的主要目的,本著這個(gè)目標(biāo),也為不斷提升自己,完善自己,我特將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定如下:

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、能聽懂、會(huì)說課本中的對(duì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

  2、能聽、說、認(rèn)讀課本中出現(xiàn)的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞,并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

  3、能聽、做TPR活動(dòng)

  4、能唱簡(jiǎn)單的歌曲

  5、能聽懂幽默故事

  6、能了解簡(jiǎn)單的中西發(fā)文化和基本禮儀。

  二、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排

  第1單元:8課時(shí)、2周

  第2單元:8課時(shí)、2周

  第3單元:8課時(shí)、2周

  Recycle 1 一周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)2周

  第4單元:8課時(shí)、2周

  第5單元:8課時(shí)、2周

  第6單元:8課時(shí)、2周

  Recycle 2 一周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)4周

  三、作業(yè)布置

  三年級(jí):以活動(dòng)手冊(cè)為主要作業(yè),并自制畫冊(cè)或字母練習(xí)等簡(jiǎn)單的自制作業(yè);四年級(jí):以作業(yè)本為主,每單元不少與兩頁(yè)作業(yè),活動(dòng)手冊(cè)為主要聽力作業(yè)。

  四、具體實(shí)施措施

  1、課上教學(xué)主要突出興趣激發(fā):話題與各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇的話題充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求,如:三年級(jí)第二單元的'My family 教學(xué)中預(yù)設(shè)利用全家福照片來進(jìn)行單詞的教授,學(xué)生應(yīng)該樂于參與到課堂中來。此外教學(xué)形式上力求多樣化,師生對(duì)話,小組對(duì)話,歌謠,游戲等緊密結(jié)合。

  2、let's learn 部分主要以單詞為主,為了方便學(xué)生記憶和開展課堂的討論,要巧用實(shí)物、頭飾和單詞卡片采用各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲,如:“快看快說”、“藏藏,找找”等

  3、Let's talk 部分為對(duì)話教學(xué),力求設(shè)計(jì)真實(shí)自然的情景,并以小片段的形式出現(xiàn),分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。三、四年級(jí)兒童的特征就是愛玩,好表現(xiàn)自己,所有我們要用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言,融對(duì)話教學(xué)與情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練,在交際活動(dòng)中用,而不要將對(duì)話教學(xué)變成跟老師念,跟錄音讀、集體讀、個(gè)人讀的枯燥無味的形式。要在對(duì)話表演中,教師的角色既是導(dǎo)演又是演員。

  4、Read and write 部分為四年級(jí)的閱讀環(huán)節(jié),又加上了單詞和句子的拼寫和運(yùn)用。按照市局輔導(dǎo)的三步驟進(jìn)行:1 pre-reading 2 while-reading 3 post-reading并注重孩子的書寫。

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