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初中英語仁愛版教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的初中英語仁愛版教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中英語仁愛版教學(xué)計劃1
(一)本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的`擔(dān)憂和恐懼。
(二)所教班級學(xué)生基本情況分析：
總體來說這個班尖子生多，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，成績比較突出。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成績的提高。
(三)奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲。
(四)具體措施：
首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度。抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。
第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。
在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
初中英語仁愛版教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學(xué)期工作計劃如下：
二、教材分析
本學(xué)期初一英語使用仁愛版教材，這套教材按教學(xué)模塊組織教材，初一上共14個模塊，包括預(yù)備篇4個模塊，正式篇10個模塊，還有兩個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括三個單元，第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主，兼顧讀、寫，并包括詞匯、語法、語音學(xué)習(xí)活動。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫能力為主，兼顧聽、說，并包括詞匯、語法學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供更豐富的語境和語言訓(xùn)練機會。第四單元是語言練習(xí)、鞏固單元，要求學(xué)生鞏固、練習(xí)本模塊所學(xué)語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。
三、教學(xué)任務(wù)和要求
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的'策略。
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。
四、教學(xué)措施
1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng)高效課堂。
3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自檢。
4、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
5、做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。
初中英語仁愛版教學(xué)計劃3
【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
【二】．所教班級學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級學(xué)生，雖然已經(jīng)學(xué)了一個學(xué)期英語，但是通過考試成績可以看出在英語基礎(chǔ)方面還是很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進(jìn)步的'同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周－第三周：Unit 1- Unit 2教學(xué)及階段性檢測
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4教學(xué)及階段性檢測
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6教學(xué)及階段性檢測
第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6期中復(fù)習(xí)階段
第十周：五一節(jié)假期
第十一周：Mid-exam of Unit 1-Unit 6期中考試
第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8教學(xué)及階段性檢測
每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10教學(xué)及階段性檢測
第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12教學(xué)及階段性檢測
第十八周—第十九周：Review Unit 1-Unit 12總復(fù)習(xí)及期末考試
初中英語仁愛版教學(xué)計劃4
一、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：
七年級英語(上冊)有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。
二、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看：
語法知識點：
1、一般疑問句及回答;
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3、名詞復(fù)數(shù)的變化;
4、方位介詞;
5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;
7、名詞所有格;
8、一般現(xiàn)在;
9、時間表達(dá)法。
三、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：
英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：
1、用英語教英語(Teach Englishin English);
英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、用英語想英語(Think Englishin English);
用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的'程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。
4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;
英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
四、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。
4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立教案。
初中英語仁愛版教學(xué)計劃5
一、學(xué)生分析
七年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃，但整體學(xué)生基礎(chǔ)差，出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、目的要求。
1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。
三、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的`作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。
8、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進(jìn)行交際的能力。
2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
初中英語仁愛版教學(xué)計劃6
一、學(xué)生情況簡析
七年級共兩個班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。
二、教材總體分析
七年級下冊英語共十二個單元，另外還有兩個復(fù)習(xí)單元，每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分以一副展示新功能在實際生活中運用的圖畫開篇。該圖引出了學(xué)生在操練新語言時需要用到的重點詞匯。所有重點單詞都在圖畫中描繪出來，因此學(xué)生不需解釋或翻譯就能理解它們。新的表達(dá)方式呈現(xiàn)在人物頭上的`氣泡中，從而使學(xué)生很容易理解和操練新語言。B部分在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語言同時引出新的詞匯。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、詞匯方面：掌握本冊教材中的詞匯，學(xué)會根據(jù)單詞的讀音規(guī)則去記憶單詞，掌握單詞，詞組的用法。
2、語言結(jié)構(gòu)方面：學(xué)會談?wù)撊藗兊膰�，居住城市，學(xué)會詢問及表達(dá)某一場所的位置，學(xué)會描述動物，表達(dá)喜好并陳述原因，學(xué)會談?wù)撟约号c他人的職業(yè)，學(xué)會談?wù)撊藗冋谧龅氖虑�，描述并談�(wù)撎鞖猓磉_(dá)自己對天氣的喜好及原因，描述某人的外貌特征，訂餐或點菜，表達(dá)過去發(fā)生的事情，交流對某人，某事，某物的看法等。
3、語法知識方面：掌握一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成形式與用法，一般運去時的構(gòu)成形式與用法，祈使句的用法，情態(tài)動詞“can"的用法，therebe結(jié)構(gòu)的用法，介詞的用法。
四、方法與措施
1、加強詞匯教學(xué)。
2、認(rèn)真貫徹早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。
3、加強交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。
4、堅持形成性評價制度，給學(xué)生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學(xué)生；
5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
初中英語仁愛版教學(xué)計劃7
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能夠全面掌握七年級上冊仁愛版英語教材的內(nèi)容，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和國際視野。
二、教學(xué)內(nèi)容
語音：注重語音教學(xué)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，提高學(xué)生的口語表達(dá)效果。
詞匯：繼續(xù)學(xué)習(xí)教材中的詞匯，并注重詞匯的擴展和運用，提高學(xué)生的詞匯量。
語法：深入學(xué)習(xí)教材中的語法知識，包括復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)，通過例句和練習(xí)加深對語法規(guī)則的理解和運用。
聽力：加強聽力訓(xùn)練，通過多樣化的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力和聽力反應(yīng)速度。
閱讀：加強閱讀理解訓(xùn)練，通過閱讀難度適中的'文章，提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力。
寫作：注重寫作訓(xùn)練，通過寫作指導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。
三、教學(xué)方法
合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和交流能力。
游戲教學(xué)法：將游戲元素融入教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。
多媒體教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)工具，如課件、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
四、教學(xué)評價
采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面評價學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗成績等多方面進(jìn)行評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在問題，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)效果。
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