- 美術(shù)個人教學(xué)工作計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
美術(shù)教學(xué)個人工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教學(xué)個人工作計劃1
一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實踐中提高。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為根底,備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
a、本學(xué)期,學(xué)校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。
b、在本人任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動,期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合能力。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能!
6、強化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語言、行為中。
四、配合學(xué)校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。
在院團委領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切關(guān)心下,我院素質(zhì)拓展中心漸漸成長壯大,成為一個獨立的部門。為了更好的貫徹共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)發(fā)起的《大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃》,全體素拓成員同心協(xié)力,幫助認(rèn)證部完成認(rèn)證工作。與此同時,各同學(xué)也對素質(zhì)拓展工作有了更深一步的認(rèn)識。
基于素拓中心剛剛成立,許多同學(xué)對素拓工作還不十分了解,我活動部制定如下素拓宣傳計劃:
1、制作大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃宣傳展板,在管院及二教展出,對什么是“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”、《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的重要性、以及已有素拓成果(包括素拓征文、照片)開展展示,從而推進(jìn)我院大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的更好實施。
2、以班會為渠道,班級為單位,在廣闊同學(xué)中開展信息調(diào)研工作,普及素拓知識,班委帶著同學(xué)們開展素拓游戲,在游戲中鍛煉自我,表達(dá)團隊精神,同時對同學(xué)們在此過程中提出的問題開展整理并給予正確的解答。
3、對其他院開展大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的情況以及各院校的成功經(jīng)驗開展匯總、收集,吸收。
除開展宣傳活動,讓廣闊同學(xué)了解素拓的相關(guān)信息,我部還制定了一系列干部培養(yǎng)計劃,使素拓中心有自己的骨干人員,班級有各自的素拓帶頭人。
五、具體計劃如下:
1、針對中心內(nèi)部人員開展培訓(xùn)課程,要求對素拓認(rèn)證及素拓游戲開展全面掌握,加強和校講師團、校素拓部等各部門的聯(lián)系,培育自己中心的講師及素拓骨干力量。
2、組織各班班長、支書及由班級推選出的素拓帶頭人開展培訓(xùn),要求凡參加培訓(xùn)的`人員按時參加培訓(xùn)并做好培訓(xùn)筆記。由素拓中心部門人員組織會場秩序并派專人開展簽到。
3、與外聯(lián)部協(xié)調(diào)共同邀請名師,開展素質(zhì)拓展大型講座。與輔導(dǎo)員老師協(xié)商,組織管院全體同學(xué)觀看講座。由專業(yè)人士對我院學(xué)生開展職業(yè)生涯和大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo),讓同學(xué)們明白自己的發(fā)展方向和自身素質(zhì)欠缺,有針對地自主選擇學(xué)校開展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目開展素質(zhì)訓(xùn)練。
4、利用暑假時間,提前下發(fā)任務(wù),組織同學(xué)開展假期社會調(diào)查和社會實踐活動,使同學(xué)綜合素質(zhì)特意提高。
素質(zhì)拓展中心的工作剛剛起步,其所取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心,及廣闊同學(xué)的支持、配合。對于工作中存在的問題,我們會再接再厲,逐步解決和完善。
基于以上計劃,我們會以更加飽滿的熱情,克服重重困難,迎接大學(xué)生素質(zhì)拓展工作新的挑戰(zhàn),為大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃在本院更好的實施而不懈努力!
美術(shù)教學(xué)個人工作計劃2
新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年級和六年級美術(shù)。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:
一、抓好常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當(dāng)。
2、充實課堂容納量,充分利用好教學(xué)時間。
二、加強自身建設(shè)
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展“兩學(xué)”學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治,進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:
1、堅持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》《教師法》《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,改進(jìn)自我,進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽的事。
三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長.積極組織學(xué)生參加全國、省、市各種比賽活動,豐富學(xué)生的校園生活。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的'自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
美術(shù)教學(xué)個人工作計劃3
本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變,難度及敏捷性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有肯定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的學(xué)問等課程為課堂增添很多輕松愉悅氣氛。特殊是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了很多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的進(jìn)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別,有先天因素,有后天緣由,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差異。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、獨特等方面都要因其特點加以掌握、把握,去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的主動性,努力使橫向、縱向所造成的'差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo):
(一)低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡潔的手工制作,培育其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些養(yǎng)分以補充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配,鍛煉其觀賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作,提高學(xué)生的觀賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。
3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增添其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有肯定的認(rèn)識,對其作用有肯定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參加意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參加教學(xué)過程,共同討論、探究、解決疑難。
三、教學(xué)措施:
1、區(qū)分年級差異,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氣氛,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的憧憬與追求。
3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法敏捷,層次清楚,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系,使學(xué)生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增添學(xué)生對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感,進(jìn)展學(xué)生創(chuàng)造美妙生活的情愿與能力。
6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
四、課時支配:
低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課
【美術(shù)教學(xué)個人工作計劃】相關(guān)文章:
美術(shù)教學(xué)個人工作計劃10-15
美術(shù)個人教學(xué)工作計劃10-12
美術(shù)個人教學(xué)工作計劃10-10
小學(xué)美術(shù)教學(xué)的個人工作計劃10-22
美術(shù)個人教學(xué)計劃10-15
美術(shù)教學(xué)的工作計劃07-05
小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人工作計劃3篇10-22