《馬莎長(zhǎng)大了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 11:46:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《馬莎長(zhǎng)大了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范本

　　教學(xué)目標(biāo)：

《馬莎長(zhǎng)大了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范本

　　1.認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字，讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“發(fā)”“覺(jué)”，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“乛”。

　　2.正確地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　有位小朋友叫馬莎，她總希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，在父母眼中，她究竟長(zhǎng)大了嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《馬莎長(zhǎng)大了》。

　　二、揭示目標(biāo)

　　三、讀文識(shí)字

　　1.師范讀課文。

　　2.自讀課文。

　　3.指名讀課文。

　　4.認(rèn)讀字詞。

　　樣子穿上頭發(fā) 臟了干凈高興倒水懂事娃娃覺(jué)得

　　(1)自由試讀——小老師領(lǐng)讀——男女賽讀——同桌互讀。

　　(2)強(qiáng)調(diào)多音字“發(fā)”、“覺(jué)”。

　　(3)開(kāi)火車(chē)讀字卡，鞏固識(shí)字。

　　三、學(xué)會(huì)生字

　　1.出示生字:媽是發(fā) 現(xiàn) 干你她

　　2.齊讀——指名讀——開(kāi)火車(chē)讀

　　3.說(shuō)說(shuō)這七個(gè)字音節(jié)的首字母。

　　4.分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　�。�1）按結(jié)構(gòu)給字分類(lèi)。

　�。�2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字。

　　①學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“乛”，師范寫(xiě)，生書(shū)空。講解它的`代碼是“z”。

　�、趯W(xué)習(xí)“媽、現(xiàn)、你、她”。指名說(shuō)怎么記這四個(gè)字，滲透識(shí)字“爾”，師生對(duì)口令。師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)“女”做偏旁時(shí)，最后一筆“橫”要變成“提”,“王”做偏旁時(shí)最后一筆“橫”要變成“提”。生書(shū)空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。

　�。�3）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字。

　　學(xué)習(xí)“是”。指名說(shuō)怎么記這個(gè)字，指名說(shuō)筆順，用漢之星教學(xué)平臺(tái)演示它的筆順。師范寫(xiě)，生書(shū)空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。

　�。�4）學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)的字。

　　學(xué)習(xí)“發(fā)”。指名說(shuō)結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)筆順，用漢之星教學(xué)平臺(tái)演示它的筆順。師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)它的首、末筆。生書(shū)空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。

　�。�5）學(xué)習(xí)獨(dú)體字。

　　學(xué)習(xí)“干”。指名說(shuō)筆順，用漢之星教學(xué)平臺(tái)演示它們的筆順。師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)它們的首、末筆。生書(shū)空。指名說(shuō)編碼。師在漢之星教學(xué)平臺(tái)上演示輸入。

　　5.生組詞，說(shuō)話(huà)。

　　6.練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　四、再讀課文，鞏固識(shí)字

　　五、完成練習(xí)

　　說(shuō)一說(shuō)。

　　女 + 馬 =（）王 + 見(jiàn) =( ) 亻 + 爾=( ) 女 + 也 =( )

　　“是”的上面是＿＿＿，最后一筆是＿＿＿，編碼是＿＿＿。

　　“發(fā)”的第一筆是＿＿＿，最后一筆是＿＿＿，編碼是＿＿＿。

　　“干”的第一筆是＿＿＿，最后一筆是＿＿＿，編碼是＿＿＿。

　　作業(yè)：