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在家里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 12:17:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

在家里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念

在家里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  本課的設(shè)計(jì)中,以學(xué)生為課堂的主體,他們有充分嘗試的機(jī)會和自主選擇的權(quán)利,在選擇中主動體驗(yàn)學(xué)習(xí),在生生互動中,相互啟發(fā),拓展思路,分享學(xué)習(xí)之樂。同時(shí)以識字為基點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的聯(lián)系,使學(xué)生在感受識字之樂的同時(shí),觀察分析能力、語言表達(dá)能力、合作交流能力都得到全面和諧發(fā)展。

  教學(xué)要求

  1學(xué)會“沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺、燈、電、視”八個(gè)漢字。

  2認(rèn)識“氵扌火纟礻”五個(gè)偏旁。

  3認(rèn)識一些簡單的家庭陳設(shè)、用品,并能將它們與對應(yīng)的詞語聯(lián)系起來。

  4在識字中,培養(yǎng)口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)等能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)字,并能將實(shí)物與表示它們名稱的詞語相聯(lián)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  物品模型、吹塑紙底版、多媒體課件等。

  教學(xué)過程

  一、巧設(shè)懸念,初步感知

  1課前給每張課桌發(fā)一個(gè)“寶盒”,盒子里裝著“電視”“沙發(fā)”等物品的模型。

  2談話激趣:小朋友們,課前老師給你們發(fā)了“寶盒”,快打開看看,里面都有些什么

  3學(xué)生自由活動,通過觸摸、觀察、交流,初步認(rèn)識電視、電話等物品。

  二、反復(fù)引導(dǎo),認(rèn)讀詞語

  1教師引導(dǎo)談話:小朋友們,你們都認(rèn)識了那些物品嗎能借助模型上的文字大聲讀出它們的名字嗎

  2同桌合作,借助拼音認(rèn)讀物品名稱。(可以由一個(gè)同學(xué)出示物品,另一個(gè)同學(xué)認(rèn)讀,也可以讓學(xué)生自主選擇合作方法。)

  3反饋:

  A談話:誰能把自己認(rèn)識的物品大聲地讀給全班小朋友聽

  B學(xué)生到講臺前舉著模型大聲讀或領(lǐng)讀。

  C根據(jù)學(xué)生回答,多媒體點(diǎn)擊出示相應(yīng)的漢字及圖片。

  評價(jià)并表揚(yáng)學(xué)生的自學(xué)情況。

  4齊讀屏幕上的詞語。

  三、師生合作,學(xué)習(xí)偏旁

  1多媒體出示“發(fā)”“沙”,引導(dǎo)學(xué)生比較兩字在字型上有什么不同。

  A同桌討論。

  B學(xué)生自由發(fā)言。

  C教師小結(jié):“沙”是左右結(jié)構(gòu)的字,左邊是偏旁,叫“三點(diǎn)水旁”。

  2學(xué)生交流自己認(rèn)識的偏旁。

  A教師引導(dǎo):你們還認(rèn)識哪些偏旁(根據(jù)學(xué)生回答,多媒體出示偏旁及一些相應(yīng)的漢字。)

  B你是怎樣認(rèn)識這些偏旁的(從父母、書上、電視等生活中學(xué)習(xí)生字,處處留心。)

  C教師小結(jié)引導(dǎo):獲取知識的方法、途徑很多,生活中處處有知識。

  3學(xué)生沒有說出的偏旁,教師介紹。

  4鞏固練習(xí)。游戲方法:發(fā)給學(xué)生帶字的頭飾,根據(jù)老師的口令,同偏旁的字迅速排隊(duì),看哪隊(duì)排得又對又快。

  四、自主探究,識記字形

  1小組合作,識記漢字。

  2反饋:你記住了哪些字是用什么方法記的

  3全班交流,引導(dǎo)學(xué)生通過自編順口溜、編兒歌等方法識記字形。(獎勵識記方法好,記得多的同學(xué)。)

  五、聯(lián)系生活,了解特征

  1多媒體演示一組錄像。

  內(nèi)容:在整潔美觀的房間里,小朋友坐在沙發(fā)上認(rèn)真地看書,在臺燈下專心地做作業(yè),在電視前觀看精彩的'節(jié)目……

  2小組討論:在日常生活中,你發(fā)現(xiàn)電視、電話等用品有什么特點(diǎn)和作用呢

  3全班交流。引導(dǎo)用“(什么)能(怎么樣)”的句式練習(xí)說話,也可以請學(xué)生講講關(guān)于這些物品的小故事。

  六、自選物品,訓(xùn)練表達(dá)

  1過渡談話:電視、電話等物品在我們的生活中發(fā)揮著巨大的作用,我們都很喜歡他們。

  2從所給模型中選擇你最喜歡的幾件,說一段話。(先同桌練習(xí),再全班交流。)

  七、鞏固練習(xí)

  1在“智慧迷宮”里識字。(多媒體課件)

  2小制作:設(shè)計(jì)我的家。

  方法:每人發(fā)一張吹塑紙底板,按底板上的文字提示貼圖(每張底板的提示不同)。

  選取貼得又快又好的,放到前面展示。

  八、作業(yè)

  材料制作:用所給的模型進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì),布置自己的房間,并在作品后附文字或拼音說明,下節(jié)課開展覽會。

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