最新比尾巴教學設計

　　【教學目標】

　�。�、認識１２個生字，會寫３個字。認識１種筆畫：撇折，認識兩個偏旁八和鳥。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。

　�。�、了解一些動物尾巴的特點。

　　【教學重點】

　�。�、認識１２個字，會寫３個字。

　�。�、有感情地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　讀好文中的'問句。

　　【教學時間】

　�。舱n時。

　　【教學準備】

　　生字卡片、課件。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，學習詞語

　　師：咱們班的小朋友一直都很聰明，今天朱老師特意帶來了幾個謎語給大家猜！愿意嗎？請聽老師把謎面說完再舉手回答，好嗎？

　　謎語１：三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。（課件：兔子圖片）認識生字兔子。

　　謎語２：小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（課件：松鼠圖片）認識詞語松鼠。

　　謎語３：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（課件：猴子圖片）認識詞語猴子。

　　師：看到大家表現(xiàn)這么棒，公雞、孔雀、鴨子也趕過來湊熱鬧了，跟它們打個招呼吧！學習詞語：公雞、孔雀、鴨子。

　　動物們今天要進行一場比賽，想請大家做評委，可它們比什么呢？猜猜看。（課件：比尾巴）板書課題

　　二、學習生字

　�。�、觀察圖片，說說這些動物尾巴的特點。（相機出示生字卡片：短、把、扁、最）

　�。�、學習生字

　　⑴指名讀卡片上生字

　�、普堊x得好的孩子當小老師帶讀

　�、驱R讀生字

　�。�、識記字形，學習部首：“矢”字部、“曰”字頭

　�。础⒄f“短”、“扁”的反義詞

　�。�、認讀生字（課件：不帶拼音的生字）

　　三、學習課文

　�。�、師：動物們到底比尾巴的什么呢？請看大屏幕（課件：出示前三問句）

　�。�、指名讀、教師范讀、評價、齊讀

　�。�、指名說答案，（課件：猴、兔、松鼠圖片）

　　４、分男女生以問答形式對讀。

　　師：這組動物比得可真起勁！看另一組在比什么呢？

　�。�、（課件出示三問句，齊讀）

　�。�、指名說答案，指導把話說完整（課件相機出示）

　�。�、分大組以問答形式對讀。

　　四、課中休息

　　五、指導背誦課文

　�。薄㈤_書自由讀課文。

　　２、老師范讀課文

　　３、學生有表情地朗讀課文

　�。�、配樂背誦課文。

　　六、拓展

　�。�、看圖編兒歌

　�。�、說說你還知道哪些動物的尾巴的特點和用處。

【最新比尾巴教學設計】相關文章：

《比尾巴》最新教學設計07-12

《比尾巴》最新教學設計范文06-30

最新《小壁虎借尾巴》教學設計07-02

《小壁虎借尾巴》最新的教學設計07-01

《比尾巴》教學設計09-20

《比尾巴》教學設計06-13

比尾巴教學設計02-20

《比尾巴》的教學設計05-23

比尾巴教學設計05-27