炊具與餐具教案教學設(shè)計示例

時間：2021-06-14 10:28:09 教學設(shè)計我要投稿

炊具與餐具教案教學設(shè)計示例

　　教學目標：

炊具與餐具教案教學設(shè)計示例

　　1.知識與技能：認識“透疊”、“重疊”畫法。

　　能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。

　　2.過程與方法：在“記憶與表現(xiàn)“中，對比感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代吹具與餐具的造型、色彩、功能，在探索中，學會設(shè)計、裝飾、重疊畫面。

　　3.情感：體會社會與科技的發(fā)展，感受生活美。

　　教學重點：能用“透疊畫法“畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。

　　教學難點：能畫出主體物突出、畫面豐富多變、重疊色表現(xiàn)準確的吹具與餐具裝飾畫。

　　教學過程：

　　（一）課堂導入：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞吹具與餐具藝術(shù)作品。讓學生感受透疊和重疊藝術(shù)作品的'“對稱、均衡、重復、對比”等美術(shù)要素。

　　2.讓學生能用語言說出什么是重疊色彩法。

　　3.培養(yǎng)學生的想象能力。設(shè)問提出要求：（1）用線條表現(xiàn)透疊的畫面，注意構(gòu)圖飽滿、畫面豐富、注意吹具與餐具的外形、大小、高低不同的組合。（2）用色彩表現(xiàn)重疊的畫面，重疊部分的顏色應(yīng)該用前后兩部分的顏色調(diào)和而成。

　　4.板書課題：

　　一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。

　　（二）教授新課：

　　1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。

　　2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些透疊和重疊的藝術(shù)作品？

　　3.小組活動：討論你所知道的透疊和重疊藝術(shù)品。你準備用什么樣材料繪畫作品。

　　（三）作業(yè)布置：

　　能畫出主體物突出、畫面疏密有序、形態(tài)豐富多變、重疊色彩表達準確的吹具與餐具裝飾話畫。

　　（四）巡視輔導：

　　學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。

　　（五）結(jié)果：

　　7. 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學生自評優(yōu)秀作品。

　　1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。

　　2.課后拓展：設(shè)問：你今天學會了什么？特別美的地方在哪里？

　　3.課后思考題：幫媽媽做一件事，把你找到資料下節(jié)課帶來。

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