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品德與社會的教學設計總體評價與反思

時間:2021-06-13 11:07:39 教學設計 我要投稿

品德與社會的教學設計總體評價與反思

  1.本課教學多采用小組合作的方式解決問題,意在培養(yǎng)學生與他人平等地交流與合作,學習民主地參與集體活動的能力。

品德與社會的教學設計總體評價與反思

  2.注重培養(yǎng)學生豐富的情感。通過動手操作,欣賞感悟等多種形式,讓學生感受到成長在集體中的幸福,從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感、集體責任感。

  3.兒童的`品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動要注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

  4.適當使用多媒體,設置不同的情境,引導學生深入其中,增強學生的情感體驗,從而使學生自覺地做到心中有集體,心中有他人,樹立處處為集體爭光的思想。

  5.在實際教學中,要關注后進生,給予適當幫助,使之愉快地完成學習任務。

  6.對學生的評價從兩個方面進行考慮:其一,從班集體的整體面貌進行評價:班集體的凝聚力是否增強,班紀班規(guī)是否建立,班風學風是否好轉(zhuǎn);其二,從學生個體角度進行評價:學生對班集體的活動參與積極性是否提高,對班集體的關心程度是否有所增強等。

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