英語(yǔ)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)
習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)1
作者：120046643
時(shí)間：11月8日
班級(jí)：八(2)班
科目：英語(yǔ)
授課教師：梁xx
章節(jié)：期中考試卷評(píng)講第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.查缺補(bǔ)漏，評(píng)講期中考試卷的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)1。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.單項(xiàng)選擇1,6,7,8題。
2.完形填空5。
教學(xué)過(guò)程：
1.對(duì)看音標(biāo)寫(xiě)單詞，單詞拼寫(xiě)，完成句子，選詞填空的答案。
先給5分鐘小組討論，改正這部分的錯(cuò)題。
選四個(gè)小組，每組派代表到黑板寫(xiě)答案。剩下的四個(gè)小組作批改。
老師改正錯(cuò)點(diǎn)，并提出易錯(cuò)點(diǎn)，如：第三人稱(chēng)單數(shù)的動(dòng)詞+s,復(fù)數(shù)名詞等。
2.評(píng)講單項(xiàng)選擇。
先對(duì)答案
T：有沒(méi)有知道答案之后還不明白的題目?
(學(xué)生基本說(shuō)出了我本打算評(píng)講的`題目)
T：請(qǐng)會(huì)的同學(xué)來(lái)解釋一下這些題目。
1.S1：因?yàn)橛衪han，選比較級(jí)，much是修飾比較級(jí)的，所以排除了B,C，后面一句，something must be done，意思是要采取措施，所以選D much worse.
6.S2：deny doing sth.固定搭配。
T：一起記憶的詞語(yǔ)是?
S：admit doing sth.
7.T：remember doing sth to do sth有何區(qū)別?
S：忘記了。
T：看例句：I remember closing my room's widow this morning.
Lucy,please remember to give the key to Miss Xu.
Sa：remember doing sth是已經(jīng)做了的事，remember to do sth是還沒(méi)做的事，教案《習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)1》。
T：看這道題，他在回憶這個(gè)人的名字是吧，所以他meet了這個(gè)人沒(méi)有?
S：選B。
8.T：第8題是差不多的，stop to do sth doing sth有何區(qū)別呢?
Sb：stop to do sth是停下來(lái)去做某事，stop doing sth是停止做某事。我本來(lái)在回家
的路上，但停下來(lái)去買(mǎi)食物。
3.評(píng)講完形填空。
選一個(gè)大組以開(kāi)火車(chē)的方式輪著一句一句翻譯，并說(shuō)明選項(xiàng)。
5.other,others,the other,the others,another的區(qū)別
以例句說(shuō)明：
1)Some children like apple,other children like banana.
2)I have lot of flowers,some are red,some are white,some are yellow,and others are blue.
3)We have two hands,one is left hand,and the other is right hand.
4)There are two kinds of people in the world,some are clever,and the others are stupid.
5)I give him abook,and then Igive him another book.
6)I gave him ten eggs,but he said he wanted more,so Igave him another ten.
4.閱讀理解對(duì)答案。
家庭作業(yè)：
完成花都區(qū)的期中考試卷
課后反思：
這份期中考試卷是針對(duì)育才學(xué)生而出的，題型比較簡(jiǎn)單，主要是針對(duì)的上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，音標(biāo)和短語(yǔ)是重點(diǎn)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題目是為了提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心。但是出來(lái)的結(jié)果并不理想，年級(jí)平均分仍然達(dá)不到及格的水平。
但是試卷講解也不能花太多的時(shí)間，因?yàn)檫@些題目除了完形填空和閱讀理解，其他的都在考試之前做過(guò)。一些單詞填寫(xiě)的簡(jiǎn)單題目我就對(duì)對(duì)答案就完成了，也沒(méi)有什么可講的。
其他部分需要評(píng)講的題目也很簡(jiǎn)單，有些考得不錯(cuò)的學(xué)生也基本會(huì)了，所以我都采取學(xué)生講解，老師補(bǔ)充的方式。
其中other,others,the other,the others,another包含的內(nèi)容很多，但也怕講太多學(xué)生不明白，征求過(guò)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)之后，我只是舉例句提示一下，畢竟這也不是重點(diǎn)內(nèi)容。
個(gè)人認(rèn)為這種試卷評(píng)講方法還是不錯(cuò)的，盡量讓學(xué)生講，使得本來(lái)沉悶的習(xí)題評(píng)講課有生氣了，效率也提高了。
【英語(yǔ)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《二次函數(shù)習(xí)題課》教學(xué)設(shè)計(jì)07-01
物理習(xí)題課教學(xué)反思范文01-30
關(guān)于電流習(xí)題課的教學(xué)反思08-23
數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)反思03-30
數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)心得04-06
關(guān)于《電流習(xí)題課》的教學(xué)反思07-05