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學習7的組成中班數學教學設計

時間:2021-06-12 19:26:31 教學設計 我要投稿

學習7的組成中班數學教學設計

  活動目標:

學習7的組成中班數學教學設計

  1通過動手操作,感知7的組成

  2初步感知數的分合有序性

  活動準備:

  教具:每名幼兒人手一份數量為7的棋子,記錄紙,數字粘貼,

  活動過程:

  一 設計情景:“有一只小豬做事不專心,有一天媽媽確定考考小豬,讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的`說媽媽我不會”請幼兒來幫助

  二 幼兒動手操作:分棋子(邊分邊記錄)

  三 教師和幼兒共同總結、請幼兒來說一說是怎樣分的,教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的,一種是有規(guī)律的,一種是無規(guī)律的)請幼兒對比一下,哪種方法更容易記錄,你最喜歡哪一種為什么?感知數的分合有序性

  四 幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤,改過后自已獎力自已數字粘貼,貼于胸前

  游戲:

  找朋友。

  玩法:

  跟椐胸前的數字粘貼進游戲,要求兩個好朋友胸前的數字合起來是7

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