《向人請教》的教學設計

　　教學目標：

　　1、通過口語訓練使學生學會如何向別人請教問題。

　　2、使學生體會到幫助別人是一種快樂。

　　3、培養(yǎng)學生尊重他人，認真聽別人講話的好習慣。

　　教學重難點：

　　學會如何向別人請教問題。

　　教學準備：

　　掛圖

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設情境，切入話題

　　同學們看文文和龍龍在做什么呢？

　　二、展開討論，明確話題

　　1、引導學生回憶在生活、學習中向哪些人請教過問題，向別人請教過什么問題，是怎么請教的。

　　2、學生搜集話題。

　　3、教學生應如何向別人請教：

　　（1）自己要先想清楚，打算向別人請教些什么，要問幾個問題。請教過程中，發(fā)現(xiàn)沒聽懂的'問題要及時問明白。

　�。�2）向別人請教，態(tài)度要謙虛、誠懇，要講禮貌，還要一邊聽，一邊記。

　　三、扮演角色，小組練習

　　1、學生自由選擇不同的形式，如，向老師請教，向家長請教，向同學請教。

　　2、引導學生進入角色，進行“體驗性”演練。

　　四、全班交流，師生評議

　　1、選出三組進行全班表演。

　　2、引導學生從請教的內容、態(tài)度等方面進行評價。

　　板書設計： 向別人請教：

　　內容方面——要先想清楚，心中有數(shù)

　　態(tài)度方面——謙虛、誠懇、有禮貌

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