人教版二年級(jí)音樂《秋1》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：秋（初學(xué)）
2、讀譜知識(shí)：反復(fù)跳躍記號(hào)
3、綜合訓(xùn)練一、二、三
4、欣賞：小青蛙
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂）曲中的用途。
2、通過卡農(nóng)式節(jié)奏練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的多聲部合作能力，增強(qiáng)對(duì)音樂的立體感受。
3、通過欣賞《小青蛙》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族樂器和民族音樂的感情，感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂）曲中的'用途
教學(xué)手段：
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練一
1、聽琴唱譜，然后唱詞。
2、注意：發(fā)音不要扁，口腔打開不要過大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。
二、讀譜知識(shí)：
1、復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫出反復(fù)記號(hào)，并說說怎樣應(yīng)用。
2、今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一種反復(fù)跳躍記號(hào)。
請(qǐng)學(xué)生觀察：仔細(xì)看書，怎樣運(yùn)用？（討論完成）
教師訂正
3、請(qǐng)學(xué)生們找出《秋》這一課的反復(fù)跳躍記號(hào)，并說說怎樣運(yùn)用。
三、綜合訓(xùn)練
1、請(qǐng)學(xué)生們自己先讀讀歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞。
2、邊讀歌詞邊請(qǐng)學(xué)生拍手。
3、學(xué)生分成兩組同時(shí)朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。
四、欣賞：《小青蛙》
1、導(dǎo)入：種子喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長(zhǎng)大，那小動(dòng)物也喜歡雨水嗎？我們今天就來欣賞《小青蛙》這首樂曲。
2、初聽樂曲。
提示：在樂曲中你聽到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動(dòng)物��？
3、復(fù)聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表示出自己認(rèn)為發(fā)生的事情。
4、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己聽到的將感受到的音樂用語言描繪成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
五、作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回去找找和秋天有關(guān)的東西。如：妙句、圖片等。
板書設(shè)計(jì)：
課后小記：
【二年級(jí)音樂《秋1》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1教學(xué)設(shè)計(jì)11-02
《秋》音樂教學(xué)反思01-16
《秋秋找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)01-21
習(xí)作1 教學(xué)設(shè)計(jì)02-20