《丑小鴨》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字、詞
2、學(xué)習(xí)課文，理解感受丑小鴨的凄苦，以及他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)生字、詞
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段
2、感受丑小鴨的凄苦，以及他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)丑小鴨，齊讀課文
二、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)生詞
2、復(fù)習(xí)生字
三、感知課文
接讀課文，其他同學(xué)想這是怎樣的丑小鴨
四、學(xué)習(xí)理解課文
�。ㄒ唬W(xué)習(xí)1——2自然段
1、老師引讀1自然段，這是怎樣的鴨子呢？自己讀一讀2自然段
2、填空檢查
3、圖文結(jié)合，說說其他丑小鴨的丑和其他鴨子的可愛、漂亮
�。ǘ�、學(xué)習(xí)3——6自然段
1、過度并建議：一邊讀一邊畫出表現(xiàn)丑小鴨凄苦的詞語句子，有感情的讀一讀
2、找一生說哪兒，為什么這兒能表現(xiàn)他可憐？
3、讀出丑小鴨的可憐
4、還覺得哪里表現(xiàn)他可憐？
5、生讀第四自然段，老師也讀，說說誰讀的.好，為什么
6、學(xué)生有感情的練讀
7、老師繼續(xù)引讀第五自然段，學(xué)習(xí)跟著讀
8、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，會(huì)驚奇的想什么？會(huì)羨慕的想什么？
9、有感情的朗讀
10、練習(xí)背誦第五自然段
11、引：他多么渴望過上好日子，可是生活折磨著他，更悲慘的是什么？從哪兒看出來
12、有感情朗讀第六自然段
13、有感情背誦第六自然段
14、多么可憐啊，懷著同情再有感情朗讀3——6自然段
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)第七自然段
1、丑小鴨終于應(yīng)來了他生命中的春天
2、引讀、示意學(xué)生有意識(shí)的跟讀
3、丑小鴨變成什么樣了
4、丑小鴨的心情怎么樣？
5、師生合作讀
五、聯(lián)系說話
1、到了這里，你肯定有很多話想說，你想對(duì)誰說？想說什么？
2、大家說的真好，老師對(duì)大家也充滿了信心，下課后，就挑戰(zhàn)一下安徒生，寫一寫丑小鴨變成白天鵝以后的生活
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