三年級語文迷人的樹袋熊教學(xué)設(shè)計范文
認知目標：
1．認識生字4個：嗥、憨、杈、絡(luò)繹。
2．聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。
3．正確地朗讀課文。能夠按要求寫詞語。
4．能把反問句改成陳述句。
能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、自主學(xué)習能力、口頭表達能力、上網(wǎng)瀏覽篩選能力。
情感目標：
知道要善待動物。
分層目標：
1、讓A類學(xué)生正確朗讀課文，并以樹袋熊的口吻說說它的樣子。
2、讓B類學(xué)生較流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、認知沖突：
1、出示從網(wǎng)上下載來的澳大利亞著名的袋鼠的畫，從而引出澳大利亞的另一國寶-----樹袋熊。
2、板書課題《30迷人的'樹袋熊》
3、學(xué)生質(zhì)疑：想知道有關(guān)樹袋熊的什么方面。
二、自主學(xué)習：
1、學(xué)生自學(xué)課文，輕聲讀課文，認識、理解生字。
�。�1）用學(xué)過的方法理解詞語：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。
�。�2）標上小節(jié)號。
�。�3）說說課文介紹樹袋熊的什么方面。
�。�4）結(jié)合回答并板書記錄：外貌、居住地----桉樹、食物—桉樹葉子、不是熊、出生情況、和袋鼠是親戚、愛爬樹、不需要很多水、牙少舌頭強等。
（5）做小練習：（）的樹袋熊（）的桉樹，對課文中的知識進行鞏固。
2、看老師收集的有關(guān)樹袋熊的資料。
3、指導(dǎo)朗讀課文第六節(jié)。讀了樹袋熊的自我介紹，你對它有哪些了解？
4、朗讀課文的最后一小節(jié)，你明白了什么？
三、實踐運用：
1、把反問句“這不是些天真、幼稚、可愛、頑皮的孩子在作內(nèi)心獨白嗎？”換一種說法，句子意思不變。來進一步體會樹袋熊的天真、可愛。
2、讓學(xué)生為樹袋熊畫一幅肖像，模仿樹袋熊的口吻向人們介紹它的樣子，來把讀課文，變成復(fù)述課文，提高學(xué)生的駕馭語文文字的能力。
四、拓展延伸：
讀了文章后，你還想進一步了解什么？給學(xué)生暢所欲言的時間和上網(wǎng)了解，解決自己感興趣的有關(guān)內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生求知欲。教師也可以給學(xué)生一些網(wǎng)址，提供參考。并讓學(xué)生看后交流，提高語言表達和組織能力。
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