湘教版《護(hù)士長日記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)要求
1、府讀“期、煲、吸、宋、將、馮、褂、鐘、沸、騰、玫、瑰”12個生字。
2、默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂日記，體會到隔離區(qū)醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)的精神。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讀準(zhǔn)字音;默讀課文;正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、自主讀懂課文，體會感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生課前搜集資料，了解“非典”時期的情況。
2、生字卡片。
3、小黑板
四、課時安排
1 課時。
五、教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、你們還記得“非典”嗎?當(dāng)時社會、學(xué)校、家長是怎樣幫助我們預(yù)防非典的?
2、在這可怕的“非典”面前，我們的醫(yī)護(hù)人員毫不畏懼，勇敢地與它們斗爭。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇介紹“非典”時期醫(yī)護(hù)人員工作情況的課文。
(板書課題，齊讀課題。師簡介“護(hù)士長”)
(二)初讀課文，整體感知
1、生自由閱讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識的字，注上拼音，多讀幾遍。
2、學(xué)生思考：這篇課文與以前學(xué)過的課文有什么不同?
(三)檢查學(xué)生自學(xué)情況
1、以齊讀、開火車讀的形式認(rèn)讀12張生字卡片。
重點(diǎn)指導(dǎo)：“宋、將、馮、鐘、騰”的韻母是后鼻音。
2、師歸納總結(jié)日記的格式。
3、合作交流，概括三篇日記的內(nèi)容。(師相機(jī)板書)
(四)理解詞句，品讀課文
1、自主學(xué)習(xí)
(1)默讀課文。
(2)圈出不懂的詞句。
(3)利用工具書理解。
(4)小組內(nèi)討論交流。
2、師巡回指導(dǎo)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
4、引導(dǎo)學(xué)生讀中品味。
(1)“近兩天天氣悶熱，我們戴著24層的紗口罩，呼吸很困難，一件件工作服都濕透了�！�
(以前小朋友們戴過的'口罩可能只有幾層，可這些護(hù)士、醫(yī)生們戴的口罩是24層，你們能想象一下這種呼吸困難的滋味嗎?多么令人感動呀，小朋友們，讓我們試著把心中的感情讀出來。生齊讀，師范讀，指名讀)
(2)像這樣令人感動的句子，在這三篇日記中還有許多處，請小朋友分組合作學(xué)習(xí)，找出令你感動的句子畫出來，試著把感動讀出來。
(3)以小組推行、自主上臺、教師指名等形式鼓勵學(xué)生讀出感動，說說自己為什么會感動。
6、齊讀全文，師總結(jié)。(完成板書)
(五)課外作業(yè)
學(xué)寫一篇日記，注意日記的格式。
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