《豐收的果園》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課是廣州市信息技術(shù)教科書第一冊第6課的內(nèi)容，本課的知識點包括：直線的畫法，特定角度直線的畫法，以及線條粗細(xì)和顏色的.選擇。本課的學(xué)習(xí)為其他畫圖工具的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)對象分析
本課的學(xué)習(xí)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對Windows的基本操作比較熟悉，會啟動“畫圖”軟件，會保存作品，會用鉛筆、橡皮擦、用顏色填充、刷子等工具，有一定的小組合作意識，他們希望學(xué)習(xí)更多的工具畫出更漂亮的圖畫。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能目標(biāo)
1.會使用“直線”工具畫出直線；
2.會設(shè)置直線工具的精細(xì)樣式和選擇顏色。
3.會使用
（二）過程與方法
通過自學(xué)書本、小組合作、上機(jī)實踐、問老師等方法，掌握直線工具的畫法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過畫梯子、柵欄，養(yǎng)成耐心、專注、細(xì)心完成任務(wù)的習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：直線工具的使用。
教學(xué)難點：特定角度直線的畫法以及直線的定位。
五、教學(xué)策略
本課采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、范例教學(xué)法以及問題解決的教學(xué)方法，在教學(xué)中利用情境范例引出問題，在問題解決過程中完成任務(wù)，學(xué)習(xí)新知。本課以“果園豐收日”為活動主線，共設(shè)置了三個層次的任務(wù)來開展教學(xué)：基礎(chǔ)任務(wù)通過自主探究，初步解決問題學(xué)習(xí)直線工具的畫法；鞏固任務(wù)通過再次嘗試操作，掌握特定角度的畫法以及理解直線的定位，解決教學(xué)難點；綜合任務(wù)美化完善果園豐收日的畫面，讓學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)生可以通過自學(xué)書本、小組互教、上機(jī)實踐、問老師等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。為此本課設(shè)計了“情境引入——新授知識——綜合應(yīng)用——總結(jié)提升”四個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。
六、教學(xué)媒體
練習(xí)素材、課件
七、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
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