《b p m f》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 09:16:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

《b p m f》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）知識(shí)與技能：

　　1．看圖《福滿門(mén)》，認(rèn)識(shí)“播、潑、門(mén)、�！彼膫€(gè)字。

　　2．學(xué)會(huì)b p m f4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)b p m f與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　（二）過(guò)程與方法：

　　1．鞏固運(yùn)用已有的識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組交流認(rèn)識(shí)生字，培養(yǎng)學(xué)生在生活識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣。

　　2．觀察圖片，運(yùn)用已有的學(xué)拼音方法，體會(huì)聲母讀音。同學(xué)交流，老師指導(dǎo)，掌握聲母的讀音并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　3．采取小組合作，同桌合作的學(xué)習(xí)方式，適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動(dòng)意識(shí)。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)觀察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，感受農(nóng)家小院準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：生字卡片、拼音卡片等。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、激情導(dǎo)入

　　今天，我們又要認(rèn)識(shí)一些漢字朋友，這些漢字朋友在哪里？老師先帶小朋友到一戶人家家里去看看他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二、學(xué)生看圖認(rèn)識(shí)漢字

　�。薄⑻釂�(wèn)：你看到什么？你又想到什么？自己看圖說(shuō)一說(shuō)，并拼一拼圖上的音節(jié)。

　�。�、學(xué)生自由發(fā)言。（看到小朋友在潑水，還看到一位阿姨在掃院子，還看到一個(gè)叔叔在貼福字，還看到一位爺爺在聽(tīng)廣播。）

　　３、你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？（看圖聯(lián)系生活實(shí)際談）

　�。�、你能用其中的一個(gè)生字組一個(gè)詞嗎？

　　５、然后鞏固漢字：師：現(xiàn)在我們一起來(lái)摘蘋(píng)果。這些“蘋(píng)果”后面藏著我們今天學(xué)的漢字，誰(shuí)讀準(zhǔn)了，老師將“蘋(píng)果”送給他。

　　三、學(xué)習(xí)聲母b p m f

　　1、學(xué)習(xí)b。

　�。�1）圖上畫(huà)著什么？（一個(gè)小姑娘在聽(tīng)廣播。）學(xué)生說(shuō)圖意時(shí)，著重聽(tīng)“播”的發(fā)音是否正確。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生用“聽(tīng)廣播”練習(xí)說(shuō)話，在說(shuō)中感知“b”的發(fā)音。

　�。�3）字母“b”和圖中的什么相像，相像在什么地方？“b”的右半圓好像收音機(jī)的機(jī)身，一豎好像收音機(jī)的天線。）借助實(shí)物感知字形。

　�。�4）用順口溜來(lái)幫助學(xué)生記憶：“右下半圓b b b”。

　　2、學(xué)習(xí)p。

　�。�1）每人準(zhǔn)備一張薄紙，放在靠近口的'正前方，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開(kāi)，向外送氣，送氣過(guò)程由輕轉(zhuǎn)短，氣流較強(qiáng)。這時(shí)，紙會(huì)被氣流推出，這就是聲母“P”的發(fā)音過(guò)程，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)字母p。

　�。�2）圖上畫(huà)著什么？

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生用“潑水”練習(xí)說(shuō)話，在說(shuō)中感知“p”的發(fā)音。

　�。�4）字母“b”和圖中的什么相像，相像在什么地方？（p的右半圓好像盆子，一豎好像潑出去的水。）

　�。�5）用順口溜幫助學(xué)生記憶：右上半圓p p p

　　3、學(xué)習(xí)m。(用同樣的方法學(xué)習(xí))

　　4、學(xué)習(xí)f。

　　（1）講《西游記》中關(guān)于如來(lái)佛的一段有趣的故事，板書(shū)“f”，告訴學(xué)生，像如來(lái)這樣受人膜拜的就叫“佛”。

　　帶讀“fff”。

　�。�2）看14頁(yè)插圖（拐杖）你能發(fā)現(xiàn)什么？（拐杖的形狀很像字母f）

　�。�3）帶讀fo fo fo

　　5、找出詞語(yǔ)中帶由聲母b p m f 的音節(jié)，讀一讀。

　　6、正確書(shū)寫(xiě)"b p m f "