人教版三年級(jí)下冊(cè)《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會(huì)本課的生字。
２、能正確，流利，有感情地朗讀背誦課文，默寫《獨(dú)坐敬亭山》。
�。场⒄f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描寫的景象。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
�。�、教師公布本課要進(jìn)行“詩(shī)歌朗誦比賽”，要奪冠軍大家有何絕招？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第一絕招先要把古詩(shī)讀正確，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)──讀對(duì)。
�。�、查自讀情況：
指名讀古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)指正？
�。�、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第二絕招把古詩(shī)讀流利，小組內(nèi)練習(xí)──讀通（能讀流利）。
�。�、誰(shuí)來(lái)指正？
５、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第三絕招把古詩(shī)讀懂，小組內(nèi)練習(xí)──讀懂。
�。丁⒄l(shuí)能讀懂？
�。�、誰(shuí)比他懂得多？誰(shuí)來(lái)評(píng)論？
８、誰(shuí)虛心向大家請(qǐng)教，說(shuō)說(shuō)不懂的地方？
�。埂⑷嘟涣髯约簩�(duì)詩(shī)句的理解。
�。保啊㈤_(kāi)始比賽行嗎？
�。保�、奪冠軍最厲害的絕招是什么？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)──-讀出感情！
方法:
根據(jù)詩(shī)句的意思，想象所描繪的畫面，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的'心情。小組內(nèi)練習(xí)──讀美。
�。保�、教師引導(dǎo)體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)孤寂的心情。引導(dǎo)讀出詩(shī)的節(jié)奏，詩(shī)的意境。其間可插入一民間故事：
多才多藝的李白被唐朝的玉真公主舉薦入朝為官，后因得罪權(quán)貴被罷免。玉真公主以公主之位死諫，無(wú)奈皇意已決。玉真公主一氣之下出走敬亭山，落發(fā)為尼，死后葬于此。李白在安史之亂后被赦免途遇敬亭山，聽(tīng)說(shuō)此事，感慨萬(wàn)千，他九登此山，留下這千古名篇。學(xué)生不難理解由于李白犯案，朋友遠(yuǎn)離他，親人躲避他的孤寂情懷。
�。保�、古詩(shī)朗誦比賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)小組選出參賽選手。
１４、（播放課件：來(lái)自教科書上的插圖和古箏曲《漁舟唱晚》）故事朗誦比賽開(kāi)始，誰(shuí)有勇氣第一個(gè)參賽？
�。保怠⒄l(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？誰(shuí)來(lái)評(píng)論？
�。保�、公布冠軍，讓冠軍說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，其他同學(xué)補(bǔ)充。
１７、總結(jié)方法:
讀對(duì)──-讀通──-讀懂──-讀美。
第二課時(shí)
�。薄�(fù)習(xí)
指名有感情地朗誦《獨(dú)坐敬亭山》。
�。�、運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)剩下的古詩(shī)，繼續(xù)進(jìn)行比賽。
�。场⒂惺裁磫�(wèn)題需大家?guī)椭鉀Q，教師只在有爭(zhēng)議的地方引導(dǎo)點(diǎn)撥。
４、比賽開(kāi)始。
�。怠⒐脊谲�，述說(shuō)經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)后記】
�。�、這種教法效果還不錯(cuò)，尤其第一首詩(shī)的學(xué)習(xí)體會(huì)使師生收獲頗多。
�。病⒈菊n第一課時(shí)學(xué)習(xí)前兩首，如預(yù)習(xí)充分就可以直接進(jìn)入檢查，甚至直接進(jìn)入理解的爭(zhēng)論。第一首應(yīng)讓學(xué)生自讀自悟?qū)W習(xí)方法，師生共同總結(jié)學(xué)法，然后用此法學(xué)習(xí)第二首。第二課時(shí)按此法解決剩下的內(nèi)容綽綽有余。
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