課文《看電視》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、復(fù)習(xí)生字、詞語
二、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容（多種方式朗讀）
1．圍繞“奇妙”一詞展開，學(xué)生讀第2～5小節(jié)，找找奇妙藏在哪里？學(xué)生自讀課文，找一找，畫一畫
2．學(xué)生分組討論，奇妙在哪里？（師巡視指導(dǎo)）
3．學(xué)生匯報交流，教師點撥引導(dǎo)。
�。�1）身為球迷的爸爸關(guān)掉球賽，換成京劇。
（抓住這一點，詢問學(xué)生爸爸為什么這樣做，爸爸表現(xiàn)怎樣？
教師引導(dǎo)學(xué)生帶著爸爸孝順母親的感情讀讀這一節(jié)）
�。�2）奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換足球頻道，奶奶不看電視看我們，和我們一起拍手歡笑。
（引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。如果學(xué)生讀不出這種感情，教師范讀指導(dǎo)）
（3）關(guān)掉球賽，看音樂舞蹈。（引導(dǎo)學(xué)生說說為什么會這樣呢？）
學(xué)生有感情的讀這一小節(jié)，讀出家庭成員間互相關(guān)愛之情。
�。�4）互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己的.愛好。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生有感情地讀第五小節(jié)）
三、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情
四、感悟詩歌，課外延伸
配樂朗讀小詩，感受詩歌的韻律美。
�。ǔ鍪痉从�，謙讓、禮貌、孝順等主題的小詩，培養(yǎng)學(xué)生喜愛詩歌的興趣，同時受到好的品行的熏陶）
板書設(shè)計
5看電視
爸爸
看京劇
愛足球
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