小學(xué)課文植樹的季節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
�。保J(rèn)讀本課的16個(gè)生字，規(guī)范地書寫９個(gè)生字。
�。玻_、流利、有感情地朗讀課文。
�。常l(fā)散思維，展開述說。
教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入 新課
看到題目后你想到了什么？你又想從學(xué)習(xí)中了解些什么呢？簡介植樹節(jié)。
二、初讀感知，自主識(shí)字。
�。保杂勺x課文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音。
�。玻〗M合作交流學(xué)習(xí)生字并檢查。
３．合作交流識(shí)字中遇到的困難和識(shí)記生字的好辦法，點(diǎn)撥多音字場和澄的讀音。
�。矗畬W(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句，檢測認(rèn)字效果。
�。担處煼蹲x課文，繼續(xù)幫助學(xué)生識(shí)字學(xué)文。
�。叮阑ハ嘧x課文，達(dá)到讀通、讀準(zhǔn)。
三、質(zhì)疑問難，理解課文
�。保u(píng)價(jià)學(xué)生剛才讀書的情況，引導(dǎo)學(xué)生再自讀課文，說說通過讀自己知道了什么？
學(xué)生可能回答：
�、偻ㄟ^讀知道了春天是植樹的季節(jié)。
�、谕ㄟ^讀知道了人們在山上、路旁、花園里栽下了小樹苗。
③通過讀知道了植樹有很多好處。
④通過讀知道了人們很喜歡植樹。
２．根據(jù)學(xué)生回答，教師可視情況相機(jī)追問學(xué)生從什么地方知道的？
３．默讀課文，想想自己還有什么地方不明白，還有什么問題要問。學(xué)生可能會(huì)問：
�、偈裁词菨皲蹁酰�
�、跒槭裁词谴禾焓侵矘涞募竟�(jié)？
�、蹫槭裁凑f我們現(xiàn)在植樹，是為了正在，也是為了將來？
４．針對(duì)學(xué)生提出的問題，先讓學(xué)生自主思考，后在四人小組內(nèi)相互討論解決。
５．全班交流，各小組長匯報(bào)討論結(jié)果。
�。叮笇�(dǎo)朗讀第2、3自然段、體會(huì)春天的'植樹的快樂。
�。罚毩�(xí)接讀4、5、6自然段
師：我們喜歡植樹，因?yàn)槲覀冎溃篲______________，師：我們知道，生：________________。
師：我們喜歡植樹，因?yàn)槲覀兌�，生：_______________，師：我們懂得，生：_________________。
師：所以，生：________________，師：所以，生：_________________。
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
�。保犩嚑敔斨矘涞墓适�。想想：鄧小平爺爺為什么要這樣做？
２．在植樹的季節(jié)，你想對(duì)小樹說些什么？用新學(xué)過的詞語表達(dá)對(duì)樹木的感激之情和自己殷殷的期盼。
五、熟讀練習(xí)，指導(dǎo)寫字
�。保缹�(duì)對(duì)碰游戲，認(rèn)識(shí)16個(gè)生字。
２．互相交流自己是怎樣記住這些字的。
３．指導(dǎo)寫字：
�、僦沧钟疫呏虚g是三橫。
蔥字中間的匆不能丟一點(diǎn)。
翠字下面的卒，一豎不能伸上去。
②學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
③展示自己的成果，相互評(píng)價(jià)。