《我們的民族小學》第二課時教學設計范文

　　〖課時目標

　　１、通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。

　　２、體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。

　　３、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　〖教學過程

　　一、導入

　　我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的.風俗。

　　一些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，他們要去哪呀？（我們的民族小學）

　　對，那可是一個充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。

　　二、范讀課文

　�。薄⒙犕旰�，想一想，你知道了什么？

　　２、給課文標出自然段。

　　三、講授新課

　�。�、第一自然段：

　�、耪埬爿p聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？

　　從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象。

　�、普埬阋贿呍陬^腦中展開想象，一邊朗讀，就能讀得更入情入境，請你試一試。

　　⑶根據(jù)下列提示展開想象，請你用語言描述：早晨，同學們來上學了，我好象看到了這樣的情景：_______________________________________。

　　⑷早晨的校園多美啊，你喜歡這時的校園嗎？那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來表達出來吧。

　　２、第二、三自然段：

　�、拍阆矚g這所民族小學嗎？說出你喜歡的理由。

　�。ㄈ纾荷险n時民族小學的學生讀課文非常好聽，下課時他們盡情嬉戲，非�？鞓返鹊取＃�

　�、七@讀書的聲音究竟有多好聽啊？找出課文中的句子說一說。

　　解窗外十分安靜一句，體會正因為同學們讀書的聲音非常好聽，所以樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來了。

　�、窍抡n了，小朋友做些什么？操場會是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關句子。

　�、韧瑢W們讀得可真好，如果你能和民族小學的小朋友一起游戲，你想和他們一起玩什么？

　�。场⒌谒淖匀欢危�

　�、胚@所民族小學留給你什么印象？（令人難以忘懷）

　�、圃谶@所民族小學學習的同學們是什么感受？（自豪、驕傲）

　　四、小結

　　我們參觀了這所民族小學，了解了他們在學校、上課學習、下課活動的情景，多么美麗的民族小學，多么可愛的學生！參觀結束了，讓我們說上幾句道別的話。

　　五、練習

　　１、課文寫得很美，你喜歡哪一部分？請你有感情地朗讀一下。

　　２、把你喜歡的部分背下來。

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