《火車的故事》教學設計模板

　　【教學目標】

　�。�、 會寫“晚”等６個字。

　�。病� 多種方式朗讀。

　　３、 學會在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決問題的方法和答案。激發(fā)創(chuàng)造的欲望。

　　【教學重、難點】

　　多種方法朗讀。

　　【教法】

　　朗讀法。

　　【教具】

　　課件。

　　【教學時數(shù)】

　�。舱n時。

　　【教學步驟】

　　一、導入朗讀

　　愛動腦筋的小明發(fā)現(xiàn)了“這么長的火車車廂，一節(jié)邊著一節(jié)，靠什么帶動呢？”這個問題。這節(jié)課，我們跟著小明一起去找到問題的答案。

　　１、讀第三自然段。

　　⑴ 學生自由讀第三自然段，說一說你知道了什么？

　　⑵ 學生交流匯報，教師出示兩三幅圖，并利用課前師生收集的火車圖片進行介紹。

　　蒸汽機車 內燃機車 磁懸浮火車

　�、� 整體朗讀第三自然段。

　　２、讀第四自然段。

　�、� 出示火車時刻表，用算一算的方法了解我國火車不斷提速。

　�、� 理解“夕發(fā)朝至”的意思�！跋Α蓖砩�，“發(fā)”是出發(fā)，“朝”指早上，“至”是到，合起來就是：晚上出發(fā)，早上就到了。

　　用每個字意思合起來的方法理解詞意，向學生滲透理解詞語的方法。

　�、� 背第四自然段。

　�。�、第五自然段。

　�、� 提出自己不明白的問題，大家合作解決。

　�、� 指導讀好“這真是一個了不起的創(chuàng)舉！”

　�、� 讀第五自然段。

　�。�、齊讀最后一個自然段。

　　二、拓展

　　１、把你了解的.火車介紹給大家，并說說你是從哪能里懼要的圖片？你想象中的新型高速火車是什么樣的？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。

　　利用說、畫形式，豐富知識，培養(yǎng)想象力。

　　２、引導學生回憶左右繪聲繪色字的寫法，自主寫字。

　　【教學反饋】

　　通過學習學生對火車產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)造欲望。

　　【板書設計】

　　33 火車的故事

　　蒸汽機車

　　內燃機車

　　磁懸浮火車

【《火車的故事》教學設計】相關文章：

《火車的故事》教學設計12-17

《火車的故事》教學設計02-27

《火車的故事》的優(yōu)秀教學設計08-23

《火車的故事》教學設計15篇04-03

火車的故事課文原文及教學設計11-01

《火車的故事》公開課教學設計范文08-23

《火車的故事》教學反思12-22

《火車的故事》教學反思07-12

火車的故事教學反思02-20