關(guān)于《太陽是大家的》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“彤、陪”兩個(gè)生字，會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”四個(gè)生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍;懂得太陽是大家的，世界人民應(yīng)該和睦相處。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。
2、難點(diǎn)：
理解詩歌的含義。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
(課件展示：太陽)來，大家和太陽問聲好吧。今天，我們要學(xué)習(xí)一首和太陽有關(guān)的詩歌，題目就是──(板書課題)
生齊讀課題，根據(jù)課題提問。
二、初讀詩歌，整體感知
1、學(xué)生自由地讀詩歌，要求把字讀準(zhǔn)，詩句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。
2、檢查同學(xué)們的讀書情況：
�、� 讀好生字：
趁、陪、霞、彤、紅彤彤。特別注意“彤”的讀法。
�、� 分別找四個(gè)同學(xué)分小節(jié)讀一讀，其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽眾，看他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順。
⑶ 學(xué)生互評(píng)。
三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：
�、� 老師范讀第一小節(jié)：
師：剛才老師在朗讀的時(shí)候，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫，你們誰也看到美麗的畫面了?你是從詩中的什么地方體會(huì)到的?
⑵ 讓學(xué)生欣賞美景(課件“朵朵白云”“紅彤彤的晚霞”)。通過畫面理解“紅彤彤”的意思。
�、� 指導(dǎo)朗讀。
�、� 齊讀第一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)：
�、� 學(xué)生自由的.讀第二小節(jié)，想想太陽都為我們做了哪些好事?
�、� 相機(jī)教學(xué)：
詩中寫了哪幾件好事?這些好事中哪件最讓你喜歡?為什么?
引導(dǎo)理解“灑”“拔”“陪”。
�、� 理解省略號(hào)在詩中表示的意思：
讓學(xué)生用詩一樣的語言說說太陽還做了哪些好事。
�、� 多種形式朗讀。
3、學(xué)習(xí)第三節(jié)：
�、� 學(xué)生小聲讀詩歌的三四小節(jié)。邊讀邊想，太陽又會(huì)去哪兒?去干什么呢?
⑵ 先回答太陽會(huì)去哪兒?
�、� 指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆號(hào)所表達(dá)的感情。
4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
�、� 指名讀第四小節(jié)，點(diǎn)評(píng)：
注意最后一句要讀得輕一些、慢一些。
老師引讀。
⑵ 生回答：
太陽要到另外的國(guó)家去干什么呢?
引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題：“大家”指誰?為什么說太陽是大家的?
5、齊聲朗誦《太陽是大家的》。
〖板書設(shè)計(jì)
鮮花、小樹、小朋友……
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