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21世紀社會教學設計

時間:2021-07-02 11:41:28 教學設計 我要投稿

21世紀社會集錦教學設計

  教師思考:文章通過描繪專家們對未來社會想象,向人們展示21世紀社會生活的巨大變化,內(nèi)容新奇,引人人勝。教學中應引導學生抓住文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點閱讀理解,同時應結(jié)合學生的認知基礎,認識專家推算的未來社會的現(xiàn)實可能性,激發(fā)學生積極進取,憧憬未來的信心。 1.通過學習了解未來社會生活的變化,激發(fā)學生憧憬未來、創(chuàng)造未來的信心。 2.選擇學習內(nèi)容,自主學讀,交流共享。培養(yǎng)閱讀能力、想象能力。

21世紀社會集錦教學設計

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。

  1.教師可利用光盤或軟盤存儲內(nèi)容與學生的.書籍相比較,引導學生體會高科技的神奇。 (激發(fā)學生的好奇心,為自主閱讀作鋪墊。)

  2.用過渡語言揭示學習內(nèi)容。

  二、引導自學,切塊拼接。

  1.引導學生選擇自己喜歡的段落,然后組織選擇內(nèi)容相同的同學在一起研究學習。 讀書提示:這段內(nèi)容使你知道了什么?關于未來社會生活你還知道什么?你還有什么不懂? (尊重自主地位,便于理解操作和共同促進。) 教師在學生結(jié)組學習過程中,深入學生中間,及時吸收反饋,給予點撥、指導和評價。

  2.學懂后,回到原組,把自己讀懂的內(nèi)容講給組內(nèi)成員聽、交流共享。

  3.讀書匯報,解答疑難。

  三、激發(fā)想象,創(chuàng)造談話。

  教師結(jié)合書中的內(nèi)容和學生知道的事例,啟發(fā)學生想象,未來社會生活還會發(fā)生哪些變化?進行創(chuàng)造性的想象、談話。 (培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)造興趣,鍛煉口語表達。)

  四、課堂練習。

  選擇喜歡的內(nèi)容練習復述,課后講給家人聽。

  板書設計

  2 21世紀社會集錦

  圖書館無書籍

  商店無顧客

  驚人的變化

  種田無土地

  需要

  工廠無工人

  努力去創(chuàng)造 ……

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