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《外國詩》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-02 11:36:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《外國詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  【知識(shí)目標(biāo)】

《外國詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  1、浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)。

  2、寫景詩的特點(diǎn)。

  【能力目標(biāo)】

  分析寫景詩的意境。

  【教育目標(biāo)】

  欣賞和熱愛大自然,培養(yǎng)生活的情趣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  如何欣賞寫景的詩歌的意境。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  《蟈蟈與蛐蛐》

  一、導(dǎo)入

  二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》

  作者簡(jiǎn)介:濟(jì)慈,美國浪漫主義詩人,出身卑微,少年既成孤兒,自幼喜愛文學(xué),他的`一生寫了不少的著名詩篇,如《夜鶯頌》等,可惜正當(dāng)他初展宏才的時(shí)候,就不幸與世長(zhǎng)辭,時(shí)年才25歲。

  三、讀熟詩歌,注意體會(huì)所表達(dá)的感情

  四、整體把握

  這是一首大自然的頌歌,他通過對(duì)盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫,贊美“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”。

  五、問題研究

  這首施在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)?

  提示:開頭一句與“大地的詩歌呀,從來沒有停息“相對(duì)應(yīng)分為兩部分;動(dòng)靜相襯,意境優(yōu)美。

  六、課后練習(xí)一

  詩人這樣寫,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機(jī),表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛和贊美之情。

  《夜》

  一、作者簡(jiǎn)介

  葉塞寧,俄羅斯詩人,他的詩感情真摯,格調(diào)清新,并擅長(zhǎng)描繪大自然景色。

  二、賞析,歸納這首詩的內(nèi)容,并體會(huì)詩歌所描寫的意境美

  第一節(jié):寫夜的靜謐。

  第二節(jié):寫溪水的歌唱。

  第三節(jié):寫月光下大自然的美麗。

  第四節(jié):再次寫到美麗的月色。

  三、結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練

  1、用自己的話,描繪所寫的夜景。

  2、這首詩傳出詩人怎樣的心境?

  四、反復(fù)朗誦這首詩,體會(huì)詩中所描繪的美景

  五、當(dāng)堂做完《目標(biāo)檢測(cè)》

  【教學(xué)課后記】

  這首詩意境非常美,對(duì)學(xué)生而言較難理解,教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的感情,從中體會(huì)詩歌的美,并能結(jié)合自己的理解,去試驗(yàn)著寫一首小詩。如《月光下的校園》、《靜靜的公園》等。

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