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課文《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 09:42:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

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  知識(shí)與技能:

  1、認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字,學(xué)會(huì)正確書寫11個(gè)字。能正確理解文中的生詞。

  2、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的段落。

  3、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,體會(huì)作者豐富的想象力。

  4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句,積累語言。

  過程與方法:

  1、學(xué)生反復(fù)誦讀,展開想象來理解課文,體驗(yàn)情感。

  2、展開小組討論,對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。

  教學(xué)過程

  一、談話激趣,引入新課

  師:同學(xué)們,日出或日落時(shí),天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的'云霞,你們知道那是什么嗎?(火燒云)你眼中的火燒云是什么樣的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  師:今天這節(jié)課,我們就一起來欣賞我國現(xiàn)代女作家蕭紅筆下的《火燒云》。(板書課題)

  二、初讀課文,整體感知

  1、用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文。

  2、出示文中的生詞,先指名讀,再開火車讀。

  3、理解文中詞語。

  4、指名學(xué)生按自然段讀課文。

  三、精讀課文,讀中感悟

  1、自由讀文,思考:“通過讀課文讀懂了什么?”

  2、集體交流。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本交流,抓住顏色的變化和形態(tài)的變化,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己最感興趣的段落進(jìn)行感情朗讀,邊讀邊在頭腦中呈現(xiàn)畫面。)

  3、教師總結(jié):作者抓住火燒云這一自然景觀,以豐富的想象力,以優(yōu)美的語句描繪出夕陽西下時(shí)火燒云的瑰麗多姿,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,邊讀邊想,你能從中體會(huì)到什么?

  四、拓展延伸

  1、你留心看過天空嗎?那時(shí)的云彩什么樣?能把你的觀察所得寫一寫吧!

  2、把有關(guān)描寫云的詞語、句子、段落摘抄在筆記本上。

  五、指導(dǎo)書寫

  1、學(xué)生完成作業(yè)。

  2、背誦喜歡的段落。

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