課文《坐井觀天》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解坐井觀天、大話、無(wú)邊無(wú)際的意思。
2、理解課文內(nèi)容，知道坐井觀天的比喻義，使學(xué)生懂得目光狹小，見識(shí)少，就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀懂課文，理解內(nèi)容。難點(diǎn)：理解寓意。
三、教具：教學(xué)軟件、頭飾。
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、初讀課文，整體感知。
二、自學(xué)生字，檢查指導(dǎo)。
三、教給方法，學(xué)習(xí)13自然段。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課教給學(xué)生讀畫議的學(xué)習(xí)方法，用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)47自然段，也就是小鳥和青蛙的第二和第三次對(duì)話。
二、讀讀課文，質(zhì)疑問難。
自讀課文，勾畫出不懂的問題和弄不明白的.詞語(yǔ)，提出解決。
三、精讀課文，引導(dǎo)釋疑。
1、聯(lián)系生活實(shí)際，理解大話。
2、聯(lián)系句子和上下文、放課件理解無(wú)邊無(wú)際。
3、用無(wú)邊無(wú)際練習(xí)說(shuō)話。
4、指名讀第三次對(duì)話，理解青蛙和小鳥的笑有什么不同。
5、比較句子。
四、帶問題讀，理解寓意。
1、它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？替它倆找找原因，引出寓意。
2、結(jié)合自身談想法，進(jìn)一步受到教育。
五、品讀課文，角色體驗(yàn)。
1、同桌分角色朗讀，爭(zhēng)論天有多大。
2、指名表演。
六、展開想象，青蛙跳出井口會(huì)看到什么？
把你想到的說(shuō)出來(lái)或畫出來(lái)。
附：板書設(shè)計(jì)
12、坐井觀天
小鳥（圖） 無(wú)邊無(wú)際
天有多大？
青蛙（圖） 像井口大
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