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《全神貫注》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 14:31:00 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《全神貫注》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

《全神貫注》第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

  1、體會全神貫注的含義,學(xué)習(xí)羅丹做事專注、投入的精神。

  2、有感情地朗讀課文。

  教具準備:CAI課件。

  教學(xué)過程:

  一、聽寫句于。

  人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。

  板書:如果而且就

  二、讀課文,提問題。

  茨威格對這件事有很深的感觸。他后來回憶說:就應(yīng)該全神貫注。

  讀了這段話,你能提問題嗎?

 。ㄟ@件事指什么事?茨威格為什么對這件事有很深的感觸?)

  同學(xué)們的這些疑問都在課文的'第2、3、4節(jié)里。下面我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)《全神貫注》這篇課文。

  板書:全神貫注

  三、指名讀2----Mr節(jié)課文,完成練習(xí)。

  因為羅丹(填一個成語)地修改女像,所以忘記了,結(jié)果把茨威格關(guān)在了工作室。

  板書:修改女像忘記朋友

  四、細讀第2節(jié)課文。

  1、看多媒體課件。

  2、自由讀。要求同桌互讀,讀得正確、流利。

  3、再讀。劃出描寫羅丹修改女像神態(tài)、動作的句子。

  4、練讀這段話。

  a.小組討論:應(yīng)如何讀。

  b.各小組比賽讀。

  c.齊讀。

  五、細讀第3、4節(jié)課文。

  1、引讀。

  羅丹茨威格羅丹這才

  2、練讀羅丹和茨威格的對話。

  a.分別練讀。

  b.同桌互讀。

  c.加上動作對讀。

  六、細讀第5節(jié)課文。

  1、用自己的話說說對這段課文的理解。

  2、練背茨威格的話。

  七、寫名言。

  不僅名人可說名言,老百姓也可說名言,在座的各位都是未來的名人。學(xué)了這篇課文,你肯定有許多話要說,那就快拿出作業(yè)紙寫下你們的名言吧。千萬別忘了,最后請署上未來的XX家XXX。

  附板書:

  修改女像

  全神貫注

  忘記朋友

  如果而且就

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