小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)21《太陽(yáng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)特點(diǎn)及和人類的關(guān)系，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，激發(fā)對(duì)科學(xué)的.興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)了解太陽(yáng)特點(diǎn)及和人類的關(guān)系了解說(shuō)明方法
教學(xué)準(zhǔn)備太陽(yáng)公公面具圖一張
教學(xué)過(guò)程
一導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？猜猜這個(gè)謎語(yǔ)：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。（太陽(yáng)）
師貼太陽(yáng)公公圖。問(wèn)：對(duì)太陽(yáng)，你知道多少？
引導(dǎo)閱讀課后資料袋并交流收獲。
二整體感知
學(xué)生自由讀課文，交流：通過(guò)讀課文，你又知道了什么？
三精讀感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一部分
1師取下太陽(yáng)公公圖作面具，扮演太陽(yáng)公公并作自我介紹：同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；我很大，很大；我的溫度很高�，F(xiàn)在，你們對(duì)我了解清楚了嗎?
2太陽(yáng)公公介紹得不清楚，我們來(lái)替他介紹好嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第一、二、三自然段，然后再來(lái)介紹好嗎？（學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)）
3指多名學(xué)生扮太陽(yáng)作自我介紹。師相機(jī)講解說(shuō)明方法：數(shù)字說(shuō)明，比喻說(shuō)明，比較說(shuō)明，舉例說(shuō)明。
（二）學(xué)習(xí)第二部分
1師：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們關(guān)系密切。自讀課文第四——八自然段，思考：太陽(yáng)和我們有著怎樣的關(guān)系？
2交流：（1）用“有了——才有”來(lái)表述太陽(yáng)和人類的關(guān)系。
（2）植物的光合作用
�。�3）煤炭為什么和太陽(yáng)有關(guān)？
�。�4）說(shuō)說(shuō)這些事物之間的關(guān)系：A太陽(yáng)水水蒸氣小水滴云雨雪
B太陽(yáng)熱量多熱量少熱冷風(fēng)
�。�5）紫外線殺菌
四總結(jié)
1師：現(xiàn)在，你有什么要對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的？
2指導(dǎo)朗讀最后一自然段。
3師戴上太陽(yáng)面具：同學(xué)們，這節(jié)課，你們對(duì)我了解的可真不少，想和我做朋友嗎？其實(shí)我就是你們的朋友。希望你們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓我更好的為人類服務(wù)！
【小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)21《太陽(yáng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-16
小學(xué)語(yǔ)文太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-28
小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
《太陽(yáng)是大家的》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)11-02
《番茄太陽(yáng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)01-13
《太陽(yáng)是大家的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-18
《太陽(yáng)》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)07-24