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憶江南的教學設計

時間:2021-07-09 16:49:47 教學設計 我要投稿

憶江南的教學設計范文

  教學過程:

憶江南的教學設計范文

  一、古詩導入:

  背誦自己喜歡的古詩,大家欣賞。說說古詩的特點:有五言詩、七言詩。詩的字數(shù)很整齊。

  二、初步理解詞與詩的區(qū)別

  1、自讀“預習”。讀后明白了什么?還有什么問題。

  2、誰能找到詩與詞的區(qū)別?

  三、自讀詞,提出疑問。

  四、細讀《憶江南》理解詞意

  1、《憶江南》的作者是誰?哪個朝代的`人?

  2、自學、對照注解或字典理解帶點字的意思。

  江南好舊曾諳紅勝火憶江南

  好:美好舊曾:以前、過去諳:熟悉

  勝:勝過、強過憶:想念、想起

  3、理解全首詞的意思。

  如詩如畫的江南,風景還是以前熟悉的那樣。太陽光下,江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里,江水碧綠如藍。如此美麗的江南,教人怎能不想起它!

  五、總結升華

  1、讀《憶江南》(邊讀邊想江南美景的畫面)

  2、表達了詩人怎樣的思想感情?

  (江南美景大自然)

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