平行四邊形的性質(zhì)教學設計
教學目的：
1、知道平行四邊形、兩條平行線間的距離的概念；會說出并熟記平行四邊形對角相等，對邊相等的性質(zhì)。
2、會度量兩條平行線間的.距離；會利用平行四邊形對邊相等，對角相等的性質(zhì)進行有關的論證和計算。
3、在由點到直線的距離來定義兩條平行線間的距離的過程中，讓學生感受知識之間的聯(lián)系和發(fā)展，培養(yǎng)靈活應用所學知識解決問題的能力
4、滲透從具體到抽象、化未知為已知的數(shù)學思想及事物之間相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點
5、培養(yǎng)觀察、分析、歸納、概括能力.
教學重點：兩條平行線間的距離的概念平行四邊形的進行有關的論證和計算。
教學難點：探索、尋求解題思路.
教學方法：討論法、啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法、自學法、練習法、類比法
教學過程：
1.復習：四邊形的內(nèi)角和、外角和定理?
平行四邊形的性質(zhì)定理的內(nèi)容
2.講解
練一練：課本例1后練習第1、2題。
說明和建議：要求學生在解答時先畫出圖形，寫出應用平行四邊形性質(zhì)定理求解的過程
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