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《楊氏之子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-12 20:08:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《楊氏之子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《楊氏之子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

 。、流利地朗讀課文,背誦課文。

 。、學(xué)習(xí)本課生字新詞。參考注釋,理解句子的意思,體會(huì)楊氏之子的聰穎機(jī)智。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  參考注釋,理解句子的意思,體會(huì)楊氏之子的聰穎機(jī)智。

  【課時(shí)安排】

 。薄舱n時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、故事導(dǎo)入,感受幽默

  師:我們每天都在用語(yǔ)言進(jìn)行交流,精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,能使我們有效地與人勾通,機(jī)智巧妙的語(yǔ)言,能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,能愉悅我們的身心,活躍我們的生活。有這么一個(gè)故事,大家想聽(tīng)嗎?

 。ń處熇L聲繪色講述)古時(shí)候,梁國(guó)楊家有個(gè)孩子,才九歲,很聰明?拙饺グ菀(jiàn)他的父親,他父親不在,就把孩子叫出來(lái)。楊家孩子為他擺設(shè)了果品,果品中有楊梅?拙街钢鴹蠲纷寳罴液⒆涌,說(shuō):這是你家的水果。楊家孩子馬上回答說(shuō):從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。

  同學(xué)們,你對(duì)故事中兩個(gè)人說(shuō)的話有什么感受?

  反饋:學(xué)生的回答可能是:風(fēng)趣,幽默等。

  二、初讀課文,讀懂大意

 。、導(dǎo)語(yǔ):

  今天,我們一起來(lái)這個(gè)故事。如果把剛才老師講的原原本本寫下來(lái),就是白話文。我們現(xiàn)代人寫的文章,用白話,叫白話文,這么多年來(lái)我們學(xué)習(xí)的課文除了古詩(shī)外,也都是白話文。今天我們要學(xué)習(xí)的課文,是古人寫的,古人寫的文章,用的是文言,叫文言文。剛才老師講的故事,如果用文言寫下來(lái),會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)大家打開課本第10課──楊氏之子(板書)。

  2、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字的音,讀通句子。

 。场⒅该首x課文。

 、胖貜(qiáng)調(diào)以下字的讀音:

  惠、曰、禽、詣。

 、埔龑(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)停頓:

  梁國(guó)/楊氏之子/九歲,甚/聰慧。孔君平/詣其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅?祝敢裕緝涸唬捍耸牵遥海瘧(yīng)聲答曰:未聞/孔雀/是夫子家/禽。

 。、參考注釋,自學(xué)課文:

  要求:將注釋中重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋再次批注在文中,據(jù)此理解句子的意思。

  5、讓學(xué)生就不理解的字詞提出問(wèn)題。以下字詞或者比較陌生或者古今差異較大,學(xué)生可能提出:

 、帕簢(guó):郡的名稱,在現(xiàn)在的河南商丘一帶。

  ⑵孔君平:孔坦,字君平。為人正直,有好的名聲。

  ⑶其父:他的父親。其,他。

 、葹樵O(shè)果:小兒(楊氏之子)為他擺出水果。設(shè),擺設(shè),擺出。

 、梢允緝海阂员憬o小兒看。以,來(lái),以便。

 、蚀耸蔷夜。此,這;君,您,古代對(duì)對(duì)方尊敬的'稱呼。

 、宋绰劊簺](méi)有聽(tīng)說(shuō)。未,沒(méi)有;聞,聽(tīng)。

  ⑻夫子家禽:您家的鳥。夫子,先生,您,對(duì)人尊敬的稱呼。禽,鳥類。

  以上的問(wèn)題,可以讓學(xué)生通過(guò)同學(xué)之間的討論自己獲取答案,如果學(xué)生能夠作出回答,教師則應(yīng)追問(wèn)學(xué)生是怎么知道的。學(xué)生無(wú)法回答,教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥提示,讓學(xué)生明白字詞義。有些字詞義可以與學(xué)生熟知的成語(yǔ)熟語(yǔ)等相聯(lián)系,以加深理解,如,此可以與原來(lái)如此聯(lián)系;聞可以與百聞不如一見(jiàn)聯(lián)系。

 。、指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)句子的意思。

  三、討論交流,領(lǐng)悟幽默

  1、這個(gè)故事最精彩、最吸引人的是什么?

 。病⒛阆矚g孔君平說(shuō)的話,還是喜歡楊氏之子說(shuō)的話?為什么?

  板書:

  楊氏之子楊梅

  孔君平孔雀

 。蠲肥且环N水果,其中的楊與姓楊的楊沒(méi)有關(guān)系。孔君平故意將它們聯(lián)系起來(lái),開玩笑地說(shuō):這是你家的水果。這樣說(shuō)話,因?yàn)闆](méi)有道理而顯得風(fēng)趣幽默,也非常親切。楊氏的兒子,用從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽來(lái)應(yīng)答,妙趣橫生。幽默風(fēng)趣的一說(shuō)一答,使見(jiàn)面的場(chǎng)面非常輕松愉快。楊氏之子只有九歲,卻能迅速領(lǐng)會(huì)孔君平表達(dá)的內(nèi)容和技巧,顯示出他的聰明機(jī)智和應(yīng)對(duì)能力。)

  四、朗讀全文

  五、延伸拓展

  生活中不乏精妙的語(yǔ)言,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的故事嗎?(學(xué)生交流)

  六、課堂表演

  讓學(xué)生再熟讀課文的基礎(chǔ)上,先分小組根據(jù)課文內(nèi)容演簡(jiǎn)短的課本劇。然后推薦一組面向全班表演。及時(shí)組織評(píng)價(jià)。

  七、布置作業(yè)

 。、背誦課文。

 。、搜集幽默故事、古今笑話,想想它們?cè)谡Z(yǔ)言上有哪些特點(diǎn)。

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