小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-31 11:03:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的'小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。

　　2、把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。

　　2、把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ń虒W(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)）

　　一、再現(xiàn)生活

　　1、話題導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶近期開展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。

　　（學(xué)生回憶）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提意見(jiàn)。

　　（學(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　　【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”由此設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來(lái)自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識(shí)被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識(shí)，整個(gè)表達(dá)的過(guò)程就充滿創(chuàng)造色彩�！�

　　二、描述生活

　　1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。

　�。▽W(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)）

　　2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。

　　3、指導(dǎo)整理寫成一篇文章。

　　【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對(duì)內(nèi)容的記憶及掌握，又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力�！�

　　三、回味生活

　　1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生根據(jù)所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

　　3、選取優(yōu)秀作文，加以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性問(wèn)題，適當(dāng)指導(dǎo)。

　�。▽W(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。）

　　【讓學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升�！�

　　四、創(chuàng)造生活