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《小花貓找汗》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-11 08:45:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小花貓找汗》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的老師,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的《小花貓找汗》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

《小花貓找汗》教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)意圖:

  《小花貓找汗》是一節(jié)聽讀游戲識(shí)字課,有一次組內(nèi)教研過程中,一位年輕老師提出:“現(xiàn)在上聽讀游戲課太難了,尤其是長篇的科學(xué)故事性的文章,真不知怎么教給孩子?”。

  其實(shí)對(duì)于小朋友而言,聽讀課本上的文章詩歌很適合學(xué)齡前的孩子,既能培養(yǎng)良好的`閱讀習(xí)慣,又能增強(qiáng)識(shí)字的能力,每一篇詩歌有講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在幼小銜接工作的過程中,聽讀游戲識(shí)字是必不可少的重要組成部分!缎』ㄘ堈液埂肥且黄苓m合低齡小朋友的科學(xué)童話,孩子們通過閱讀能了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。語言生動(dòng)有趣,課文的畫面形象可愛,容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,有助于激發(fā)幼兒的想象力,提高幼兒的閱讀能力。鑒于以上幾點(diǎn),我有了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字:貓 豬 狗 牛 馬 。學(xué)習(xí)新授生字:說 問 汗 吐

  2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

  3、正確、流利地朗讀課文,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)詩歌的興趣,對(duì)科學(xué)探究的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教桿 字卡若干 釣竿小魚池教具

  小動(dòng)物頭飾若干個(gè)《小花貓找汗》動(dòng)畫片律動(dòng)音樂《小動(dòng)物》

  表演用背景幕布錄像機(jī)

  活動(dòng)過程:

  律動(dòng)《小動(dòng)物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。

  一、導(dǎo)入:

  播放動(dòng)畫片《小花貓找汗》

  二、聽讀游戲詩歌教學(xué):

  動(dòng)畫片看完了,我要考考小朋友,這個(gè)動(dòng)畫片的名字叫什么?出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

 。ㄗ層變喊l(fā)言,教師并依次貼出各種所說出的小動(dòng)物的圖片)

 。S后教師依次出示詞卡:身上、舌頭、腳掌、鼻子)

  教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲(請(qǐng)小朋友上前連線,把小動(dòng)物圖片和相對(duì)應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔,以此鞏固關(guān)于小動(dòng)物出汗部位的知識(shí)教育)

  三、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字

  這些小動(dòng)物還帶來幾個(gè)字寶寶,我們一起看看。(把剛才的小動(dòng)物圖片翻過來,后面是相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的名稱字卡:貓、狗、豬、牛、馬)

  認(rèn)讀認(rèn)讀識(shí)字游戲

  “聽聲音認(rèn)生字”游戲(老師或小朋友學(xué)小動(dòng)物的叫聲,另一名小朋友找出相對(duì)應(yīng)的字卡)

  四、學(xué)習(xí)新授生字

  這首童話里還有幾個(gè)小字寶寶不見了,看來我需要魔術(shù)帽。(教師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個(gè)生字)

  教師引領(lǐng)幼兒觀察,并讓幼兒獨(dú)立分析字形,比如說:

  說——一個(gè)人在看電視,電視里有一個(gè)人說話

  問——一個(gè)人在大門里問問題。

  汗——一個(gè)人本來是干的,運(yùn)動(dòng)后就出汗了。

  吐——左邊是口,右邊是土,合起來就念吐。

  之后進(jìn)行組詞,并說一句話。

  五、玩識(shí)字游戲

  1、小貓釣魚。兒歌:小貓小貓苗苗叫,我的小魚哪去了?我請(qǐng)***找一找。

  2、誰當(dāng)小老師?

  3、猜猜誰不見了。

  六、童話故事表演

  小朋友們,我們知道了《小花貓找汗》的故事,那我們想不想表演這個(gè)故事呢?下面我們請(qǐng)大二班的小朋友表演《小花貓找汗》

 。ń處煼职l(fā)頭飾)

 。ㄗ尩谝唤M幼兒討論分配角色,之后進(jìn)行表演童話故事)——教師進(jìn)行錄像

  表演結(jié)束了,請(qǐng)下面的小觀眾說一說,哪里表演的好?哪里表演得不好?

  (讓幼兒自由討論優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),綜合之前的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)第二組小朋友表演)

  七、教師小結(jié):

  小朋友們表演得真棒,通過這個(gè)故事,我們知道了不同的小動(dòng)物,他們出汗的身體不為也是不一樣的!現(xiàn)在我問問小朋友,你還知道別的小動(dòng)物用什么部位出汗嗎?

  現(xiàn)在,就讓我們一起去找一找,教師外面的小動(dòng)物用什么部位出汗?讓我們一起出發(fā)。

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