“平行線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編幫大家整理的“平行線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：
平行線的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步，會(huì)判斷同一平面上兩條直線是否平行。
2、使學(xué)生知道兩條平行線之間的距離相等，并會(huì)測(cè)量平行線之間的.距離。
3、使學(xué)生會(huì)用兩塊三角板或一根直尺、一塊三角板正確地畫(huà)平行線。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)平行線的特征，會(huì)用兩塊三角板或一根直尺、一塊三角板正確地畫(huà)平行線。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)平行線。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮胄抡n：
�。ǎ保┦裁唇写咕�？相互垂直說(shuō)明兩條直線的位置怎樣？
�。ǎ玻┫嘟坏膬蓷l直線是不是一定垂直？
�。ǎ常┒䲢l直線除相交外，還有一種是什么？生活中有哪些可以看成是永不相交？
�。ǎ矗┙裉煳覀儊�(lái)學(xué)習(xí)這種線。（出示課題：平行線）
�。ǘ┓治觥⒂懻�，得出結(jié)論：
�。薄纳厦娴睦�，你能知道什么是平行線嗎？學(xué)生：兩條永不相交的直線叫做平行線。
２、這句話中完整嗎？誰(shuí)能提出反對(duì)意見(jiàn)？補(bǔ)充：在同一平面內(nèi)。
�。�、平行線也可以叫相互平行。怎樣用相互平行來(lái)描述下面兩條線呢？ＡＢ
�。�、剛才我們說(shuō)火車軌道可以看成平行線，因此要求枕木怎樣才能符合要求？為什么一定要求枕木必須長(zhǎng)度相等？你看到過(guò)平行線嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
�。�、根據(jù)這個(gè)事實(shí)，你認(rèn)為平行線應(yīng)具有什么特征？結(jié)論：兩條平行線之間的（距離相等）。
６、大家討論怎樣畫(huà)一條直線的平行線？
（１）畫(huà)兩條長(zhǎng)度一樣的垂線，再連接起來(lái)。
�。ǎ玻┻�有其它方法嗎？看書(shū)本Ｐ63自學(xué)這幾種方法。
（三）實(shí)踐應(yīng)用，形成經(jīng)驗(yàn)：
�。ǎ保┡袛嘞铝懈鹘M線是否是平行線：（圖）P64 1
�。ǎ玻┫铝懈鹘M圖中有幾組是平行線：P64 2
�。ǎ常┊�(huà)平行線
（４）畫(huà)這些直線的平行線P64 4
�。�5）過(guò)一點(diǎn)畫(huà)這條直線的平行線：P64 5
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)提高：
�。薄⑹裁唇衅叫芯�。
�。�、怎樣畫(huà)平行線。
（六）作業(yè)：作業(yè)本
【“平行線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
初中平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)01-26
《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)12-29
《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)12-29
“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析12-16
《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)14篇02-10
小學(xué)課件《7的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(14篇)02-10
《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)14篇02-10