《前額正面頭頂球》教學設(shè)計

時間：2022-03-14 17:18:08 教學設(shè)計我要投稿

《前額正面頭頂球》教學設(shè)計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設(shè)計是必不可少的，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎么去寫教學設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的《前額正面頭頂球》教學設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《前額正面頭頂球》教學設(shè)計

　　章節(jié)名稱

　　前額正面頭頂球

　　學時

　　1課時

　　課標要求

　　體育教學在實現(xiàn)健康教育目標的過程中，不僅要注重身體鍛煉，還要關(guān)注學生的心理與社會健康。本課的教學，將以“健康第一”為指導思想，以足球頭頂球技能的學習為主線，力圖通過集體的活動和多樣化的游戲，在技能學習與鞏固的同時，增加學生之間交往與接觸的機會，在個體與群體之間形成良好的默契與合作，增進學生之間的相互信任、相互寬容和諒解，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，逐步形成與他人交往的需求和交往藝術(shù)、技巧和習慣，從而提高社會交往能力。

　　內(nèi)容與學情分析

　　內(nèi)容分析

　�。ǎ保┙滩膬�(nèi)容與來源：本課主要教學內(nèi)容是前額正面跳起頭頂球，是根據(jù)“初中體育與健康課程標準”的要求，參照相關(guān)的足球教材確立的。

　�。ǎ玻┨攸c與作用：頭頂球是足球運動的基本技術(shù)之一，擊球位置高，是爭取時間和空間的重要技術(shù)手段。通過對本教材的學習，可以進一步完善學生的`足球運動技能，提高學生對足球運動的認識，有利于提高學生學習的積極性，發(fā)展學生的基本運動能力，提高同學間的配合及個人的應(yīng)變能力，為組織完整的足球比賽和游戲奠定基礎(chǔ)。

　　學習重點

　　擊球動作。擊球是頂球技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定頂球的質(zhì)量和效果。該技術(shù)環(huán)節(jié)又包含擊球時機、擊球部位和擊球剎那頸部發(fā)力等細節(jié)。

　　學習難點

　　判斷與時機把握。

　　學情分析

　�。ǎ保┙虒W對象：初中二年級足球?qū)ｍ椊虒W班的學生，共４０人，均為男生。

　�。ǎ玻┮话闵硇奶攸c：處于這時期的學生身體正處于發(fā)育時期，身體力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)有了一定的發(fā)展，對運動技能的學習有了一定的理解能力和自我判斷能力。

　　（３）專項學習基礎(chǔ)：學生已經(jīng)基本掌握了足球運動的一些基本知識與技能，并具備了參與比賽的基本能力。跳起頂球技術(shù)雖然在過去的教學中涉及較少，但大多數(shù)學生已有原地頂球和模仿的初步體驗，并在比賽中運用，這些都為本課的教學奠定了良好的基礎(chǔ)，是教學中需要利用的重要資源。

　　學習目標

　�。ǎ保┱J知目標：明確頭頂球的動作要點，懂得頭頂球在足球比賽中的作用。

　　（２）技能目標：基本掌握頭頂球的動作，６０％的同學能夠在比

　　較復雜的條件下運用。

　�。ǎ常┣楦心繕耍悍e極參與課堂各項學習活動，進一步激發(fā)對足球運動的興趣。

　　（４）發(fā)展目標：通過自主學練和多樣化的群體性練習，發(fā)展專項身體素質(zhì)和運動能力，自主學習能力和交往能力得到提高。

　　學生課前需要做的準備工作

　　選用一片足球場，足球４０個，標志物２０個，小黑板一快，含１０米長繩的吊球８個。

　　學習策略

　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。全課的織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習與教學為目標，力求合理、緊密、流暢、的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。

　　學習

　　環(huán)節(jié)

　　學習任務(wù)設(shè)計與教師活動

　　學生活動設(shè)計

　　設(shè)計意圖

　　落實目標

　　導入

　　新課

　　讓學生知道要到哪里去

　　自主熱身：學生課前到達上課地點后，按照在場地邊的黑板提示，每人１個足球，自由在足球場進行熱身活動、關(guān)節(jié)活動、熟悉球性練習或結(jié)伴練習基本動作。教師巡視指導并參與活動。這個環(huán)節(jié)大約需要3～5分鐘。

　　導入目標：在教師的口令下集合，總結(jié)已經(jīng)學習過的足球基本技術(shù)，引導出本次課的教學內(nèi)容，這樣既可以起到復習知識的作用，又有利于提高學生對本課學習內(nèi)容的認識。接著請已經(jīng)有過頭頂球體驗的學生出列演示，根據(jù)幾個學生演示的狀況，導出頭頂球的動作要領(lǐng)，強調(diào)上體稍后仰，展腹挺胸、蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力。學生根據(jù)動作要領(lǐng)的提示原地徒手練習。這個環(huán)節(jié)大約經(jīng)過3～5分鐘。

　　1、自己自由在足球場活動

　　2、前額頂住球保持平衡并完成不同方向移動。

　　3、觀看老師動作進行模仿。

　　1、通過玩球環(huán)節(jié)，讓學生很快融入到本節(jié)課的教學中來，提前讓學生熟悉足球，也提高了學生對足球的興趣。

　　活動一

　　學習任務(wù)與學習目標相對應(yīng)

　　自主體驗：練習的組織是兩個組用一個球門，每個球門橫梁上分別懸掛著四個高度不等的吊球，學生選擇適合于自己高度的吊球進行練習。練習過程中教師進行個別指導，重點強調(diào)對球的運行路線的判斷和跑動時機。并安排動作相對規(guī)范的同學負責該場地其他同學的練習指導。每個學生練習后到球門后拉繩幫助后一位同學控制吊球的高度。這個環(huán)節(jié)大約１5分鐘。

　　1、通過吊球讓學生初

　　步掌握前額頭頂球的

　　動作要領(lǐng)。

　　活動二

　　學習任務(wù)與學習目標相對應(yīng)

　　分組學練：學生回到原來的集合場地，分別進行兩人一組一

　　拋一頂、兩人一組對頂和三人一組拋、頂、接輪換組合練習。要求學生既要注意頭頂球動作的規(guī)范，又要通過積極的移動獲得最佳頂球機會。這個環(huán)節(jié)需要１5分鐘。

　　1、拋球時注意自己拋球的

　　手型。

　　2、判斷來球的時機。

　　1、通過各項頭頂球練習，目的是強化正確的頭頂球動作，

　　活動三