二年級(jí)音樂(lè)下《大鐘和小鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)音樂(lè)下《大鐘和小鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠用平穩(wěn)、愉悅的聲音演唱歌曲《大鐘和小鐘》，做二聲部聲音和諧。
2.能夠主動(dòng)參與聆聽(tīng)、比較等音樂(lè)活動(dòng)，并能與他人相互合作設(shè)計(jì)歌曲表現(xiàn)形式，進(jìn)行表演。
3.通過(guò)合作演唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì)到合作的樂(lè)趣，并且感受到團(tuán)結(jié)的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歌曲《大鐘和小鐘》。
教學(xué)難點(diǎn)：雙聲部合唱
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，鋼琴，打擊樂(lè)器
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
師：這節(jié)課，老師先給大家講一個(gè)故事：在一個(gè)神奇的`童話王國(guó)里，住著一群非常喜歡音樂(lè)的小居民們，他們經(jīng)常舉行音樂(lè)會(huì)，用音樂(lè)給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，送上對(duì)大家的祝福！這不，過(guò)幾天又要舉行音樂(lè)會(huì)了，有兩位小朋友正在積極的準(zhǔn)備節(jié)目呢！咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，他們是誰(shuí)呢？（播放《大鐘和小鐘》）
生：大鐘和小鐘（出示課題）
師：可是，他們想組成一個(gè)人數(shù)多的大合唱，由于人數(shù)不夠，到現(xiàn)在還在發(fā)愁呢，同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳蛶退麄儯?/p>
二、學(xué)唱歌曲
（一）節(jié)奏練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)一下大鐘和小鐘的聲音分別是怎樣的？（播放）
出示節(jié)奏
小鐘：XXXX|XXX|
嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒
大鐘：X—|X—|
當(dāng)當(dāng)
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿一下吧�。ǔ醮蚬�(jié)奏）
2.復(fù)打節(jié)奏
師：同學(xué)們打的非常棒，那我們?cè)囍研＄姾痛箸姷穆曇暨B起來(lái)打一下！
XXXX|XXX|X—|X—|
嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒當(dāng)當(dāng)
3.熟悉旋律
師：請(qǐng)同學(xué)們觀察，現(xiàn)在跟之前有什么不一樣了？出示歌譜
５５３３|５５３|３—|1—|
嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒當(dāng)當(dāng)
讓我們加入柯?tīng)栁氖謩?shì)來(lái)一起唱一唱吧！
4.生生接龍演唱
師：同學(xué)們唱的太動(dòng)聽(tīng)了！下面，我們來(lái)個(gè)接龍唱！這邊同學(xué)是大鐘組，另一邊同學(xué)是小鐘組。集中精力，看老師的指揮！我們比一比，看哪組既反應(yīng)得快，又演唱得動(dòng)聽(tīng)！
指揮學(xué)生演唱。
�。ǘ╇p聲部難點(diǎn)處理
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的接龍唱表現(xiàn)得太棒了，接下來(lái)咱換一種形式來(lái)演唱，相信你們很快也能唱好，請(qǐng)看歌譜。
5533553|5533553|
嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒，
3—|1—|3—|1—|
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，
師：這種形式是什么？（雙聲部合唱）
生：變成合唱了。
師：說(shuō)得很對(duì)。小鐘和大鐘同時(shí)來(lái)演唱了，我們?cè)賮?lái)唱唱�。ㄗ⒁猓郝曇舻膹椥�、平穩(wěn)，演唱的情緒。）
師：指揮演唱第三、四樂(lè)句。（課件出示樂(lè)譜）
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們唱得太動(dòng)聽(tīng)了！老師也加入到同學(xué)們的演唱中。
師：請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)好了！你聽(tīng)聽(tīng)怎樣接唱��？
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�。ㄋ模┩暾雎�(tīng)
師：大鐘和小鐘看到我們合作的非常默契，也迫不及待地想唱一唱了，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么演唱的？他們是帶著怎樣的情緒演唱的？
�。ǹ鞓�(lè)，開(kāi)心！自信�。�
師：我相信，通過(guò)大家的幫助，大鐘和小鐘在這次音樂(lè)會(huì)上一定會(huì)有著精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在，我們一起用快樂(lè)的心情一起再來(lái)完整地演唱一遍歌曲吧！
三、表現(xiàn)歌曲
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的聲音真是太有表現(xiàn)力了。同學(xué)們，如果我們一起去參加音樂(lè)會(huì)，我們一定會(huì)用更多的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，那么老師有一個(gè)提議，我們用打擊樂(lè)器給他們伴奏好嗎？（出示雙響筒和碰鈴）雙響筒表現(xiàn)小鐘，碰鈴表示大鐘。
1.師示范
2.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
3.全班一起表現(xiàn)歌曲
四、總結(jié)本課
同學(xué)們的表現(xiàn)太精彩了，我們排練的特別成功，有了同學(xué)們的幫助，這下大鐘和小鐘可以放心地去參加音樂(lè)會(huì)了。這節(jié)課通過(guò)演唱《大鐘和小鐘》，同學(xué)們學(xué)會(huì)了合唱，是團(tuán)結(jié)的力量使我們完成了兩個(gè)聲部的合唱。同時(shí)我們知道了，盡管是唱同一首歌，但是只要我們積極動(dòng)腦、進(jìn)行巧妙的變化，可以唱出不同的精彩！希望在平時(shí)，同學(xué)們也能積極思考，善于發(fā)現(xiàn)，去感受生活中的無(wú)限樂(lè)趣！
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