乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案范本

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案范本，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力

　　1.引導(dǎo)學(xué)生感悟知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過類推和遷移，進(jìn)一步理解乘法的'含義，知道乘法和加法的關(guān)系，能根據(jù)加法算式寫出乘法算式，能根據(jù)情境圖寫出乘法算式。

　　2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘法算式中各部分的名稱，正確讀、寫乘法算式。

　　3.初步學(xué)會(huì)利用乘法解決生活中的一些實(shí)際問題。

　　過程與方法

　　利用小組合作，交流鞏固知識(shí)。

　　情感與態(tài)度

　　在練習(xí)中體會(huì)成功的快樂。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　采用多種方式鞏固乘法的意義。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一種新的運(yùn)算，是什么？（板書出來）你對(duì)乘法有了哪些了解呢？這節(jié)課我們來練習(xí)有關(guān)乘法的知識(shí)。

　　二、基本訓(xùn)練

　　把加法算式改寫成乘法算式。 4+4+4= 6+6+6+6= 2+2+2+2+2=學(xué)生獨(dú)立做后訂正。

　　把可以改寫成乘法算式的改寫出來。 3+3+3+2= 5+5+5+5+5= 2+2+2+2= 4+4+4-4=先自己做，同桌間說說自己的想法。

　　三、專項(xiàng)訓(xùn)練

　　1.開火車讀乘法算式。 2×3 7×5 6×4 9×1 8×3 3×4 1；學(xué)生讀乘法算式，注意不要把乘讀作乘以。

　　2.43頁(yè)2題。讓學(xué)生看圖，獨(dú)立做，師巡視。學(xué)生看圖獨(dú)立填空，匯報(bào)自己的想法。

　　3.寫出乘法算式，再讀出來。4個(gè)2相加5個(gè)3相加2和6相乘

　　4.填空：

　　（1）3個(gè)8相加，和是（）。

　�。�2）一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)是3，積是（）。

　　5.綜合練習(xí)：

　　P43第3題，小組交流，全班展示。

　　四、總結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課你們表現(xiàn)得都非常好，還有什么問題嗎？

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