- 相關(guān)推薦
初一期末歷史課復(fù)習計劃（通用11篇）
復(fù)習是一個龐大的系統(tǒng)工程，學生需要好好把握做好復(fù)習計劃，復(fù)習不只是知識的總結(jié)和操練。那么問題來了，復(fù)習計劃應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的初一期末歷史課復(fù)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 1
一、目的要求：
通過復(fù)習，使七年級的學生對中國古代歷史的發(fā)展線索更加清晰，同時，也要使學生把以前所學的中國歷史知識能與現(xiàn)實生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在復(fù)習過程中，一方面，要使學生提高對知識的'理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學生滲透愛國主義教育、理想前途教育。
二、重、難點：
重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學藝術(shù)、科學技術(shù)等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。
難點：教材中各個朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學生在復(fù)習過程中的難點。
三、復(fù)習方法和措施：
1、將一些相關(guān)的知識點要分類匯總，整理成資料。
2、復(fù)習的重點要放在落實基礎(chǔ)知識上，并指導學生掌握做題方法。
3、抓好重點題的過關(guān)工作。
4、檢查以每個學習小組組長檢查小組成員為主，教師抽查為輔。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 2
臨近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習，進一步提高初一歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復(fù)習計劃。
一、教情學情分析
本學期要考全冊書的內(nèi)容，復(fù)習時間緊，從近期考試幾個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好班上的中游學生，但各個層次的'學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、復(fù)習重點及難點：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、孔子。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。
三、具體措施：
1、做好思想工作，讓學生安下心來認真復(fù)習，查找不足之處。
2 、特別要加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。
3、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。
4、有效利用課堂時間，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
四、期末復(fù)習課時安排：
關(guān)于期末復(fù)習，我主要分了兩個階段。本周主要是基礎(chǔ)階段，下周主要是提升階段。
第一周：著重復(fù)習元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子，秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。（全書重點和難點）。三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。
第二周：復(fù)習已考的試卷，查找不足的地方。歸納總結(jié)，查缺補漏，從全書的角度總結(jié)一些歷史事件（以少勝多戰(zhàn)役，定都洛陽的朝代等）；講解考試注意事項
五、期末目標：
通過期末復(fù)習，使基礎(chǔ)比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結(jié)果如何，自己盡最大努力，爭取讓同學們?nèi)〉米詈玫某煽儭?/p>
初一期末歷史課復(fù)習計劃 3
一、復(fù)習目標
1.掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。
2.通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3.初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、學情分析
雙基情況：學生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊，學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強。
學習情感：學習習慣不好的學生比較多，對自己的'要求不夠嚴格，自控能力差，學習態(tài)度較差，學習目標不明，有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。
三、復(fù)習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復(fù)習效率；科學嚴格地對學生進行復(fù)習方法指導，科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；復(fù)習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
1.認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；
2.仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復(fù)習效率；
3.加強思想教育，端正學習態(tài)度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的信心。
4.建立復(fù)習互助小組，讓優(yōu)秀生對學有困難學生進行指導幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。
5.在課堂復(fù)習時,注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機會。
6.關(guān)注他們的思想動態(tài),及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導。
7.復(fù)習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 4
一、復(fù)習目的要求
通過對初一《中國歷史》的復(fù)習，使學生融入中國古代歷史的氛圍，掌握中國古代歷史發(fā)展的演革，使學生對中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的復(fù)習，進一步加強對學生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
二、復(fù)習重點
中國境內(nèi)的遠古人類（元謀人，北京人），中華民族的祖先（炎帝與黃帝），堯、舜、禹時代，夏（啟）商（紂）周（武王）時代，秦漢兩朝建立情況，鞏固統(tǒng)治的.措施，民族關(guān)系以及對外關(guān)系等，三國鼎立的基本情況，南北朝時期的民族大融合情況，中國古代的科技文化成就。
三、復(fù)習難點
朝代的演變線索不明顯，不利學生全方位理解中國古代歷史。
內(nèi)容簡練，不利于學生的深入理解。
民族大融合和對外關(guān)系是難點。
內(nèi)容多，時間短是復(fù)習的又一難點。
四、復(fù)習的.方法措施
1、嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復(fù)習秩序，確保復(fù)習效率。
2、挑選出精練的復(fù)習資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學生身上，檢查他們的復(fù)習情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學生補測過關(guān)。
5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復(fù)習的內(nèi)容。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 5
一、教材分析
本學期三個單元：隋唐、遼宋夏金元、明清。是統(tǒng)一多民族發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，也是封建社會不斷發(fā)展、逐步走向衰落的時期。
本學期內(nèi)容涉及面廣，互相的關(guān)聯(lián)性也比較大，可以以專題展開復(fù)習，把事件聯(lián)系在一起，提高學生對歷史知識縱向的一個把握。
二、具體實施計劃
復(fù)習課程大致為6個課時。以專題的形式進行復(fù)習，專題分為：政治篇、經(jīng)濟篇、民族關(guān)系篇、中外交往篇、科技文化篇。
每個課時，專題復(fù)習配套練習冊專題知識進行講解。
最后一節(jié)，學生做去年期末測試卷，查漏補缺。
課下時間，每天對應(yīng)背誦相關(guān)知識點。
三、教學措施
1、因臨近暑期，天氣炎熱，學生的學習興趣和積極性明顯下降，所以在復(fù)習時，要盡量關(guān)注學生的狀態(tài)，適時調(diào)整教學內(nèi)容。
2、鼓勵學生多參與課堂，讓學習能力強的`學生帶動后進生學習。
3、充分利用好多媒體教學，采用各種形式的教學方法，充分調(diào)動孩子們的積極主動性。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 6
一、復(fù)習目標
1、回顧并鞏固本學期所學的歷史知識，確保基礎(chǔ)知識扎實。
2、提高對歷史事件的分析能力，形成系統(tǒng)的歷史思維。
3、掌握歷史考試答題技巧，提高答題速度和準確性。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、梳理本學期的`歷史課本，重點復(fù)習重要歷史事件和人物。
2、復(fù)習歷史地圖，了解歷史事件的地理位置和背景。
3、練習歷史題目，特別是選擇題和材料分析題。
三、復(fù)習方法
1、制定每日復(fù)習計劃，合理分配時間。
2、利用思維導圖整理知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
3、小組討論，交流復(fù)習心得和疑難點。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 7
一、復(fù)習重點
1、聚焦本學期學習的歷史主題，如古代文明、中國近代史等。
2、強調(diào)歷史事件的因果關(guān)系和時代背景。
3、復(fù)習歷史事件的.評價方法和角度。
二、復(fù)習步驟
1、回顧課本，整理出每個歷史主題的關(guān)鍵詞和要點。
2、針對每個主題，查閱相關(guān)資料，加深對歷史事件的理解。
3、做相關(guān)練習題，檢驗復(fù)習效果。
三、復(fù)習策略
1、注重知識點的串聯(lián)和比較，形成知識鏈。
2、背誦關(guān)鍵知識點，提高記憶效率。
3、模擬考試，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 8
一、復(fù)習策略
1、緊扣教材和考綱，明確復(fù)習方向和重點。
2、強調(diào)理解和應(yīng)用，而非死記硬背。
3、合理安排時間，保證復(fù)習效率和質(zhì)量。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、復(fù)習重要歷史事件的時間、地點、人物和過程。
2、加強對歷史事件的.背景、原因、影響和意義的理解。
3、復(fù)習歷史地圖，掌握重要地理位置和事件分布。
三、復(fù)習方法
1、制作復(fù)習卡片，方便隨時復(fù)習。
2、利用多媒體資源，如歷史紀錄片、電影等，加深對歷史事件的理解。
3、定期組織小測驗，檢驗復(fù)習成果，及時查漏補缺。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 9
一、復(fù)習目標
1、鞏固本學期所學的歷史基礎(chǔ)知識，包括歷史事件、人物、時間等。
2、加深對歷史事件的理解，能夠分析歷史現(xiàn)象背后的原因和影響。
3、提高歷史學科的解題能力，包括選擇題、簡答題等。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、古代史部分：重點復(fù)習中國古代的朝代更迭、重要歷史人物及其貢獻。
2、近代史部分：了解中國近代史上的`重要事件，如辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭等。
3、現(xiàn)代史部分：掌握新中國成立后的重要事件，如改革開放、加入世貿(mào)組織等。
三、復(fù)習方法
1、制作復(fù)習提綱，梳理歷史脈絡(luò)。
2、結(jié)合課本和課堂筆記進行復(fù)習，鞏固基礎(chǔ)知識。
3、多做練習題，提高解題能力。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 10
一、復(fù)習策略
1、聚焦重點：針對考試要求和課本內(nèi)容，明確復(fù)習的重點和難點。
2、分階段復(fù)習：將整個復(fù)習過程分為幾個階段，每個階段集中復(fù)習一部分內(nèi)容。
3、交叉復(fù)習：不同時間段復(fù)習不同的內(nèi)容，避免長時間復(fù)習同一內(nèi)容導致疲勞。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、復(fù)習課本上的重要知識點，特別是歷史事件的'時間、地點、人物、意義等。
2、關(guān)注歷史事件的背景、原因和影響，深入理解歷史現(xiàn)象。
3、復(fù)習歷史地圖，了解歷史事件的空間分布和地理環(huán)境對歷史的影響。
三、復(fù)習方法
1、制作思維導圖，梳理歷史事件之間的關(guān)系。
2、小組討論或互相提問，加深對歷史知識的理解。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源或參考書目進行拓展閱讀，豐富歷史知識面。
初一期末歷史課復(fù)習計劃 11
一、復(fù)習目標
1、熟練掌握本學期所學的歷史知識，形成完整的歷史知識體系。
2、提高歷史學科的綜合分析能力，能夠運用所學知識解決實際問題。
3、培養(yǎng)良好的歷史學科素養(yǎng)，包括歷史意識、歷史思維等。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、橫向復(fù)習：按照時間順序，復(fù)習本學期所學的所有歷史知識。
2、縱向復(fù)習：針對某一歷史階段或某一歷史事件，進行深入剖析和復(fù)習。
3、專題復(fù)習：針對某一專題或某一歷史時期，進行跨章節(jié)、跨學期的'復(fù)習。
三、復(fù)習方法
1、制定詳細的復(fù)習計劃，明確每天、每周的復(fù)習內(nèi)容和目標。
2、采用多種復(fù)習方式，如朗讀、背誦、默寫、做題等。
3、定期進行自我檢測和反思，及時調(diào)整復(fù)習策略和方法。
【初一期末歷史課復(fù)習計劃】相關(guān)文章：
初一上冊期末復(fù)習計劃01-23
初一期末復(fù)習計劃11-16
初一上冊語文期末復(fù)習計劃01-27
初一歷史課教學反思10-22
初一歷史課教學反思09-23
初一歷史課的教學總結(jié)09-24
初一上冊語文期末復(fù)習計劃通用11-30
初一數(shù)學期末復(fù)習計劃11-23
初一期末復(fù)習計劃15篇11-16