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幼兒英語月計劃

時間:2025-05-28 09:33:17 計劃 我要投稿
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幼兒英語月計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的幼兒英語月計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒英語月計劃

幼兒英語月計劃1

  一、指導思想:

  英語,作為一門國際語言,越來越受到重視。作為啟蒙教育的奠基石,幼兒英語教育成為關注的"熱點"。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們越來越注重雙語教學教育的開發(fā)研究,幼兒園雙語教學已成為家長和孩子們的迫切需要。實踐證明:讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發(fā)展有很大好處。

  二、幼兒現(xiàn)狀分析情況:

  我班現(xiàn)有幼兒14名,在這14名幼兒中,個體差異也較為明顯,有2名幼兒為插班生,沒有上過小班,直接進入中班學習階段,在這之前從未接觸過英語教學,因此在學習上常常跟不上,所以需要加強培養(yǎng)。而且部分幼兒家長學歷層次較低而無法在家教授幼兒,所以需要老師多花點心思好好教導。

  三、幼兒培養(yǎng)目標:

  通過一年的英語特色學習,讓新生早上來園能主動與老師、小朋友打招呼。對學英語有一定的'興趣,能掌握一些簡單的英語單詞、對話、兒歌、歌曲等;讓老生能在原來的基礎上得到更大的提高,學習時老師以穿插英語游戲的形式開展教學活動,通過參加各種富有趣味性的英語游戲,努力使幼兒們積極主動的學習英語,讓孩子在多種感官刺激下增強學習英語的興趣,使幼兒的英語教學真正落到實處。

  四、基本措施:

  1、激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。

  2、外語學習關鍵一點在于經(jīng)常使用,在使用中達到脫口而出,成為一種能力。因此,我們注重幼兒在各項活動中對英語的使用與練習。

  3、讓幼兒多說、多聽,結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié),繼續(xù)學習一些日常用語,禮貌用語,愿意在日常生活中加以運用,大膽地說。

  4、創(chuàng)設英語角。英語角是一個讓幼兒通過對圖片、實物、頭飾、貼絨、立體沙盤等物品的擺弄和操作在游戲中運用英語的一個區(qū)域。

  5、喜歡自我表露,是孩子們共同的心理特點,尤其是這種表露能受到教師的夸獎,幼兒小小的虛榮心得到了滿足,就甭提多高興了。教師要善于利用這一特征,在活動過程中,讓他們充分進行表露。這樣,既能發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的交際能力,還能極大地調(diào)動幼兒學習英語的興趣。

  6、對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現(xiàn)機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。

  7、任何一種活動形式,時間久了,孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣,引入競爭機制,這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力,能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強,大都不甘落后,所以在設計活動時,運用競爭機制,并配以各種形式的獎勵,以表示對勝利者的賞識,對進步者的鼓勵。

  8、教師要盡量用英語進行教學,并在活動中配以肢體語言、圖片等幫助幼兒理解并加深記憶。經(jīng)常讓孩子們聽英語磁帶,在休息時、喝水時反復播放,多安排一些"聽說"活動,使孩子們能耳聽能熟,達到學會的目的。

  9、根據(jù)教學的需要精心制作配套的教具,如大小圖片等。利用這些教具可以讓幼兒一邊說、一邊做。為英語故事繪制圖片以及大幅背景圖,以便幼兒能夠近快的融入到情景當中。

幼兒英語月計劃2

  學前班共有學生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境,對于學校生活還不完全適應,學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且部分學生剛接觸學習英語,對英語學習沒有基礎,因此教學難度很大。

  一、基本情況

  學前班共有學生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境,對于學校生活還不完全適應,學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且部分學生剛接觸學習英語,對英語學習沒有基礎,因此教學難度很大。少數(shù)學生在幼兒園學過一點,但大部分學生沒有接觸過英語,所以在今后的教學中,應面向全體生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

  二、教材分析

  學前班英語教學以國家《幼兒園教育指導綱要》為根本,秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴”的少年兒童社會教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,特別設計了培養(yǎng)幼兒多元智能、關注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學活動,不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,更實現(xiàn)了與小學英語教育的自然銜接和過渡。以三個主人公的成長故事為主線,貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式,營造輕松有趣的學習氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學為依托,實踐體驗與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學理念。以完全互動的立體教育教學方案為載體,實現(xiàn)了家園共育和學習型家庭的構(gòu)建。以獨具匠心的繪畫和動畫設計為表現(xiàn)形式,培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。

  三、教學目的要求

  教材從小朋友的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知規(guī)律出發(fā),針對學習習慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),設計了以學生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學活動,使語言學習和小朋友的實際生活自然融合,既激發(fā)了小朋友學習英語的興趣和熱情,又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達的`習慣,更為小朋友創(chuàng)造了用英語進行自我展示的空間與機會。

  學前班的孩子應能達到的課程目的要求為:對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

  四、教學措施

  1、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

  2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

  3、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

  4、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

  五、教學模式

  根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在不知不覺中快樂的學習英語。

  六、教學進度(略)

幼兒英語月計劃3

  一、班級基本情況。

  新學期又要開始了。經(jīng)過上學期的生活,班里每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都適應了幼兒園的集體生活。上學期我做了一個總結(jié):孩子都喜歡游戲,但很多孩子在游戲中往往以自我為中心,不關心別人,經(jīng)常為玩具吵架。這種情況在我們中學二班尤為突出,所以這學期要在這方面多培養(yǎng),讓他們學會“協(xié)商、合作、交流、分享”;在學習活動中,大多數(shù)孩子可以安靜地學習,但有些孩子沒有良好的學習習慣,所以也會影響其他孩子,導致注意力不集中;另外,還有一部分孩子,接待能力不錯,但不自信。他們在集體和個人回答問題方面做得很好,但他們不能帶頭。在這一學期,我們著眼于培訓的各個方面,并制定以下計劃:

  二、這學期的主要目標。

  針對這個班的具體情況和存在的問題,這學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)做好孩子的日常工作,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣,尊重父母長輩,服務集體,形成集體觀念,讓孩子在這個基礎上全面發(fā)展。

  三、教育教學。

  在教學中,我知道要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好一節(jié)課,我準備每一節(jié)課。了解孩子原有的知識、技能、興趣、需求、方法、習慣,以及學習新知識的困難,并采取相應的措施。關注所有孩子,注重個別教育,保持相對穩(wěn)定,激發(fā)孩子的情緒,讓孩子有一個快樂的心情,營造良好的課堂氛圍。多讀一些對我們業(yè)務有幫助的書,拓寬我們的知識面,給我們的教學內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為孩子創(chuàng)造良好的機會和條件,并提供充足的操作材料。根據(jù)班里孩子的年齡特點,充分調(diào)動各種感官去感知事物,讓他們在參與活動的過程中認識和掌握事物的特點和屬性。在一天的活動中,注重教給孩子初等簡單的生活知識和經(jīng)驗,培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的材料準備和知識準備。注重理論在教學實踐中的`應用,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,提高自身能力和寫作能力。

  3、在教學中,要處理好孩子和老師的主體地位,引導孩子以多種形式興趣盎然地參與活動,主動學習,這樣才能更好地因材施教。

  4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容和要求,組織教育教學活動的各個環(huán)節(jié),保證兒童的日常游戲活動和戶外活動,提供兒童活動資料,更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展能力。

  四、父母。

  1、與家長密切聯(lián)系,主動向家長反映孩子在公園的情況,同時從談話中了解孩子在家的情況。

  2、每周寫一本《家庭聯(lián)系簿》,做好橋梁的工作。

  3、利用下班時間的家訪,及時反饋公園內(nèi)兒童的情況,了解兒童在家的情況。

  五、常規(guī)教育。

  1、禮貌套路。

  引導孩子在公園主動問候老師和阿姨,離開公園時主動說“再見”;在幼兒園,要團結(jié)孩子,互相幫助,不搶東西,不打人,認錯道歉,主動說“對不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)。

  晨檢時注意提醒孩子著裝整潔,保持雙手清潔,不留長指甲;提醒孩子飯前和上完廁所后洗手;教會孩子午餐時正確使用勺子,不挑食,不吃不玩,吃飯要慢,注意飲食衛(wèi)生,飯菜不要留在桌上或地上。

  3、上課套路。

  要求孩子聽從老師的指示,坐在座位上,注意雙腳并攏,雙手放在膝蓋上,胸立起來,眼睛直視老師,上課遵守紀律,不要隨便離開座位,注意養(yǎng)成孩子主動思考、舉手回答問題的習慣。

  4、在上學期的基礎上,逐步鞏固和提高對孩子自理能力和行為習慣的培養(yǎng),在日常生活中注意觀察,及時表揚孩子的良好行為,促進孩子養(yǎng)成良好的日常生活和學習習慣。

  5、教學與游戲課相結(jié)合,開展孩子感興趣的活動,提高孩子的繪畫、歌唱和口頭表達能力。

  我相信,在我的努力下,在其他老師的幫助下,在園長的支持下,我一定會腳踏實地的在園中工作,做一個孩子喜歡的老師,給孩子帶來快樂和歡笑,讓每一個家長都安心!

幼兒英語月計劃4

  一、思想工作

  本學期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境。多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

  二、能力發(fā)展

  本學期,我將繼續(xù)吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:

  教學方面:xxx

  我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。

  課題實踐中:xxx

  細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

  生活中:xxx

  熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結(jié)向上,爭取和同事們成為朋友。

  特色教學中:xxx

  細心分析幼兒情況,認真準備英語磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動,根據(jù)幼兒掌握情況及時做出調(diào)整,繼續(xù)帶好本班雙語特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候,愛上英文,對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。

  班級工作中:xxx

  嚴格要求自己,以身作則地做好班級工作。

  三、努力方向

  1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。

  首先,在教育目標的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點,將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認讀,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原則,培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

  2、在教育內(nèi)容的選擇上,適當整修教學內(nèi)容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點,注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點,又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

  3、在教學方法上,我以游戲為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣。我還經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,提高了學習英語的興趣。如:在教幼兒學水果類單詞時,我準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞,幼兒很感興趣。

  4、在教學手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如:在教幼兒學習各種動物類的單詞時,通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外,還播放有關的英語短劇給幼兒看,播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。

  5、在本學期幼兒英語口語放面,我應該作為重點,具體措施如下:

  (1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。

  (2)創(chuàng)新英語區(qū),提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。

  (3)做好家園聯(lián)系工作,及時的向家長反饋英語教學內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?/p>

  在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語,快樂掌握“第二語言”!

  四、努力提高自己

  師德

  對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  專業(yè)技能

  加強鋼琴,繪畫,舞蹈等各項基本能力的練習。

  教育教學

  認真上好每個月的新教師月匯報展示課,努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語,愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下,認真像師傅學習各個方面的知識以及經(jīng)驗,尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進。在骨干教師展示觀摩活動中,認真揣摩自己的不足之處,加以改進。在向家長開放半日活動時,要吸取以往的教學經(jīng)驗,請教師傅和園長,認認真真給家長們展示的一面。

  園內(nèi)英語教研

  認真帶好年級組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎上都有提高,積極組織每個月的英語教研,做到新的教學方法大家一起分享。有誤區(qū),大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中,大家一起參與,商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

  園內(nèi)綱要的學習

  在綱要解讀:教與學過程中的師生活動(一),教與學過程中的.師生活動(二),課程實施中的資源綜合利用,課程實施中的家園合力中,我要認真學習綱要知識,并與實際相結(jié)合,做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。

  集體教研

  在集體教研:如何提高教師觀課評課能力,如何增強區(qū)域活動的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的價值,骨干教師展示觀摩活動里,我對本次研討會的內(nèi)容,認真從各個方面做好準備工作,無論是請教有經(jīng)驗的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。

  五、家長工作方面

  家長工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長工作的重要性,把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評,我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會,家長開放日等活動中,鼓勵家長全部參加,增進家園共育,并及時關注我們的博客,了解幼兒的最新情況!

  六、出勤方面

  嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。

幼兒英語月計劃5

  一、教學要求

  作為英語代課老師,首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點:

  1、不斷提高自身專業(yè)技能,每天都堅持英語口語的練習,并滲透到微課程和潛課程當中去。

  2、為了提高自身的業(yè)務素質(zhì),我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩課,到時候大家一起觀摩和學習。

  3、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具。

  二、教學目標

  1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,主動學習英語,參加英語活動。

  2、聽懂日常有關的簡單指令,并能回應。

  3、學會一些簡單的單詞,如生活用品以及水果等。

  4、學會一些有趣的英語兒歌,提高學習興趣。

  5、鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力。

  三、教學措施

  為了更好的貫徹、落實和實現(xiàn)我們的教學目標,我們制訂了以下幾項措施:

  1、制定適合幼兒的周計劃和月計劃,每月5號-10號對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測,檢查的結(jié)果量化在當月的'工資考核中。各個年級組的幼兒英語教研組長和本年級主任45%

  2、每月根據(jù)級別訂出2-4句英語日?谡Z

  (嬰班-2句,小班-中班-4句)把所學的英語口語運用到教學和常規(guī)各個方面:本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學中是否運用。并把考核的分數(shù)上報給英語教研組長;教研組長負責檢查各個班級在常規(guī)方面的使用情況并記錄分數(shù)。老師和嬰,小和中班組的幼兒,英語教研組長和各年級組主任20%

  3、定期對各班英語代課老師進行測評和考核,體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質(zhì)課,檢查老師們英語口語的流利,自然運用;

  每周五中午12:30-13:00(半個小時)英語教研組開會總結(jié)本周疑點和難點,同時制定下一周的教學計劃,要求老師們做好筆錄,對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班級;每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊,到時會定期檢測。老師英語教研組長15%

  4、多給幼兒創(chuàng)設說英語和學英語的環(huán)境?幼兒親身體驗外教課,跟著外教練習口語,2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日,我們會邀請外教和幼兒一起來度過,并講解節(jié)日的由來,讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師5%

  5、多種教學方法相結(jié)合,豐富教學手段,提高幼兒學習興

 、僖罄蠋熢⒔逃跇罚ㄟ^講故事,做游戲,情景模擬等方式,引導幼兒的學習;

  ②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具,進行實物教學;嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%

  四、教學重點

  1、帶動老師和幼兒一起學英語、說英語,創(chuàng)設雙語教學環(huán)境。

  2、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。

  3、注意課內(nèi)教學與課外積累相結(jié)合,抓好課間口語的操練。

  4、強化父母家庭在學習中的作用,做好家園配合。

幼兒英語月計劃6

  過不了多久我們的新學期就要拉開帷幕了,這也是我建立新的作為的機會,回味下從前的經(jīng)驗,讓我感到熟悉又有些不太滿意。別看我已經(jīng)很努力在教孩子們了,可還是沒達到我心里面想要的結(jié)果,那么來到一個新階段,我自然要有一些變革舉措,致力將英語文化沉淀到孩子們的心靈里。以后要做什么改進,我心里已經(jīng)有了計劃,下面就是我要采取的一些辦法。

  1、重塑觀念

  我很清楚知識結(jié)構(gòu)在時時更新,可以說每一天都會有新的好想法出來,若是我還沉溺于守舊,肯定沒法做好本職的工作。一個是我自己的能力會縮水,再者也將耽誤孩子們成才。介于此我就有了從改變自身開始的想法,先把我給改造成符合客觀條件的老師,然后再利用我了解到的新觀念,從更高的.角度出發(fā),把授課做得更有效率。

  2、課堂改進

  雖說我是課堂的主導,不過我要面對的受眾畢竟是孩子,單是從我的理解和認知層次去給他們講述知識,肯定就會發(fā)生對接不良的情況。那么我不能只憑借主觀去講課,而是應該多了解孩子,弄清楚他們的喜好和認知水平,我說的話他們是不是能全明白。然后我才能用他們可以理解的方式,跟他們交流,把知識跟他們講明白。

  3、具體舉措

  如果我繃著一張臉,在課堂上嚴肅又死氣沉沉的講課的話,我們成年人肯定能接受,而且也能理解,不過孩子就接受不了了。我先要做的就是把課堂給改成童話版,我的衣服也不能穿的太正式,當然也不可以太暴露,而是要穿有卡通色彩的服飾,這樣可以拉近我和孩子們的親密度。再一個我要做到語言和動作生動,讓孩子們感受到鮮活活潑的氛圍。

幼兒英語月計劃7

  一、情況分析

  中班幼兒對于英語學習沒有任何基礎,由于基礎不夠好,初次進入這個環(huán)境學習,所以不能跟老師一起積極學英語。另外由于幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。

  二、教學模式

  根據(jù)本年級幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習、情景呈現(xiàn)、交際性游戲、唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

  三、學期目標

  針對基礎不好,不能適應新環(huán)境的學生,重點關注其學習。針對幼兒發(fā)音器官和聽覺發(fā)育不完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,發(fā)音不清楚等情況,堅持對其進行整體到個別糾音,使其發(fā)音基本準確。

  1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,愿意參加英語活動。

  2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

  3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的'英文名字。

  4、準確地學會大部分的單詞和短語的發(fā)音。

  5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

  四、教學內(nèi)容

  教材《x幼兒英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內(nèi)容,采用tpr和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

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