普通話聯(lián)想美文精選
普通話是人與人之間溝通的一座橋，是傳承中華民族文化的一種方式，是人們進(jìn)步的階梯。今天，我要打開記憶的匣子，與大家分享一下那節(jié)關(guān)于普通話的課吧！
那是上周三下午的一堂課，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)普通話�！蔽覀兌己芷婀郑胀ㄔ捳l(shuí)不會(huì)呀？干嘛還要學(xué)��？老師像是看出了我們的心思，說(shuō)：“別看普通話簡(jiǎn)單，其實(shí)它也是有學(xué)問(wèn)的。”
NO.1紈绔
老師又說(shuō)：“那我先來(lái)考考你們，好的同學(xué)就舉手�！敝灰�(jiàn)老師寫了一個(gè)字——紈绔。我們一時(shí)愣住了，我不禁皺起了眉頭，心想：我知道第一個(gè)字念：wán。但第二個(gè)字呢？我們想破了腦筋也沒(méi)想出來(lái)，只好讓老師公布答案。老師笑著說(shuō):“是wánkù”我們恍然大悟�？墒牵钟型瑢W(xué)問(wèn)：“那這個(gè)詞這么少見(jiàn)，它會(huì)是什么意思呢？”老師說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)就是形容專門講整天只知道吃喝玩樂(lè)的富家子弟。”
NO.2耄耋
接著，老師又說(shuō)：“那我再寫一個(gè)詞，你們來(lái)猜猜看�！崩蠋熮D(zhuǎn)身寫下——耄耋。我又想：這是什么？老老毛至？這時(shí)，有人脫口而出：“我知道！就是讀成老毛老至！”“哈哈哈哈……”全班人哄堂大笑。“真好玩！”“他也太有想象力了吧！”同學(xué)們交頭接耳地說(shuō)道。又有人趕緊添油加醋地說(shuō)：“應(yīng)該要是老至老毛！”“不對(duì)，是毛至老老！”老師笑著說(shuō)：“好了好了，都不對(duì)，我來(lái)公布答案了。是màodié!那么你們說(shuō)它的'意思又是什么呢？”有人說(shuō)：“是不是形容一個(gè)人很老了��？”“嗯，對(duì)了，就是形容一個(gè)人已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年了，馬上就要入土了�！�
NO.3彳亍
老師又在黑板上寫了一個(gè)——彳亍。我心想：嗯？這不是行字嗎？這有什么難的？老師又解釋道“同學(xué)們，這可不是行字，而是分開來(lái)的兩個(gè)字，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們可以查字典�！边@時(shí)，有個(gè)五年級(jí)的小女孩舉起手來(lái)，說(shuō)：“我知道，是讀chìchù�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那你知道意思嗎？”她回答：“字典上是寫‘小步慢走或走走停停的樣子�！崩蠋熣f(shuō)：“其實(shí)，它就是《天凈沙秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。中的‘?dāng)嗄c人’用來(lái)形容一個(gè)人非常孤獨(dú)的意思�！�
“丁零零……”下課了，我們通過(guò)這節(jié)課，學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我們感受到了普通話的獨(dú)特魅力！
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