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精美文章：弘文勵(lì)教熔古鑄今
仰正書(shū)院，專注于人文教育的現(xiàn)代私塾，貫穿中小學(xué)語(yǔ)文教育，尊崇責(zé)任。務(wù)實(shí)私塾文化，歡迎每一個(gè)獨(dú)立思考的讀書(shū)人。 它的座右銘：弘文勵(lì)教，熔古鑄今。
我于十月二十五日，在仰正書(shū)院老師黃夢(mèng)平殷邀下，光顧了書(shū)院。黃老師是江西人，南昌師范學(xué)院畢業(yè)，來(lái)到廈門謀求發(fā)展，我在一個(gè)偶然的機(jī)遇下，認(rèn)識(shí)了她。
仰正書(shū)院創(chuàng)建八年了，全日制、八年專注語(yǔ)文，它有五個(gè)分院：金榜、蓮花、思北、育秀、瑞景。
在黃夢(mèng)平老師的帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了這書(shū)院，我眼睛瀏覽一下環(huán)境，房子不大，估計(jì)有50m2,房子布局靠近門邊，是茶器桌，有二張帆布灰色沙發(fā)，我們坐在沙發(fā)上，一邊泡茶，一邊聊天，在黃老師的應(yīng)允下，我起身看正中書(shū)柜，這書(shū)柜比較大。占去它整個(gè)墻壁。書(shū)柜有四層，哲學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)一類書(shū)，顯然這類書(shū)不適合教授對(duì)象，整齊排列，可能沒(méi)有人去翻過(guò)。最下一層是少年讀物。
在墻壁有幾幅唐詩(shī)宋詞，夫子大家的諄諄警世之銘言，我抄了一段：
冬夜讀書(shū)示子書(shū)（宋陸游）
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，
少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，
絕知此事要躬行。
它的理念銘言：弘文勵(lì)教，熔古鑄今。我拿來(lái)造了我文筆噱頭。
里間有幾間小房，每間小房5-6平米，門掩著，有幾孩子，老師授課。廳子等候家長(zhǎng)們，在靜靜地候等他們孩子們。
我進(jìn)入書(shū)院，像進(jìn)了一家書(shū)香人家，空氣有點(diǎn)沉悶，這種氣氛顯然調(diào)不起來(lái)，有點(diǎn)壓抑感，這種環(huán)境不適合我們的性格。
黃老師在我們茶聊中，她介紹這書(shū)院有老師七位，都是大學(xué)本科生，有兩研究生，師資確實(shí)雄厚，這有點(diǎn)積薪之嘆，英才無(wú)用武之地，人才輩出的時(shí)代，孩子們，你們有福了。
黃夢(mèng)平老師不知出于什么考慮，她叫出一位同事出來(lái)助興聊天，這位同事可能二十多歲，為人有點(diǎn)像夫子先生。我問(wèn)他學(xué)什么專業(yè)，他回答學(xué)哲學(xué)。
我們現(xiàn)代學(xué)哲學(xué)，無(wú)外乎社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，進(jìn)一步去探討人生觀的人文思想，在現(xiàn)代社會(huì)，繁榮的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，在效益制社會(huì)，去講授哲學(xué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)：愛(ài)莫能助，拔禾助長(zhǎng)，孩子能聽(tīng)懂嗎？
社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幾個(gè)核心重點(diǎn)民主、富強(qiáng)、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、法制、平等、友善、和諧，它是精神，就是和諧，天然合一，它的社會(huì)主義核心價(jià)值是什么？就是道德法制。
在故紙堆研究哲學(xué)跟現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，跟我沒(méi)有共同語(yǔ)言，找不到語(yǔ)言共點(diǎn)，這位先生可能感覺(jué)到了，不是同行人，他只好離去。
現(xiàn)在的學(xué)生難教，要引導(dǎo)到文學(xué)路上來(lái)走，更要老師的準(zhǔn)準(zhǔn)引導(dǎo)，文學(xué)是國(guó)學(xué)，它有幾千年歷史底蘊(yùn)，我們科學(xué)發(fā)達(dá)的歲月，手機(jī)電腦，跟著時(shí)代應(yīng)運(yùn)而發(fā)展，孩子緊跟形勢(shì)。我走過(guò)天南海北，臺(tái)灣、香港，年青的男女都熱衷手機(jī)，手機(jī)占去了年輕一代精神世界，現(xiàn)在我們國(guó)學(xué)，在我們下一代如何去創(chuàng)造，去發(fā)展。唐詩(shī)、宋詞已經(jīng)成了歷史巔峰。
哲學(xué)研究生，去教授小學(xué)、初中孩子，文不對(duì)題，這是時(shí)代精神的難解怪圈。
正如仰正書(shū)院說(shuō)的，我摘錄它一句話：透過(guò)文學(xué)的窗口去看世界，讓書(shū)籍凈化塵封已久的心靈，以有趣、有用、有情，加一句有人文的底蘊(yùn)，愿每一孩子擁有一手好漢字，好文章，好習(xí)慣，一流好品德。
時(shí)間過(guò)得很快，不覺(jué)間已到11時(shí)。我辭別了黃夢(mèng)平老師，她送別我下了樓。黃夢(mèng)平老師，耽誤了你一上午時(shí)間，不好意思，謝謝。
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