被孤立的小孩子,我想幫幫他美文
那個(gè)被孤立的小孩子，我想幫幫他，用愛(ài)呵護(hù)他。
今天，在我給小朋友們講課的時(shí)候，我注意到了在角落里，他孤獨(dú)地坐在教室的一角，顯得有幾分凄楚可憐。他是一個(gè)黑黑瘦瘦的男生，不管周?chē)男∨笥讯喾e極，多活躍，他的頭總是一直低著，看起來(lái)好害羞，而且很少看到他笑。我走到他的身邊，撫摸他的頭，試圖跟他講話，可是他只是抬頭看了我一眼，又馬上低下去，繼續(xù)靜靜地玩他的手指。我能感受到他的惶恐和不安，他的內(nèi)心是孤獨(dú)的。
當(dāng)時(shí)我暗暗下決心：我一定要讓他開(kāi)口跟我講講他的故事，讓他重新找回笑容。課間，我坐在了他的旁邊，可是他一直不敢抬頭看我。我問(wèn)他叫什么名字，他一直低頭不語(yǔ)。當(dāng)我問(wèn)第二遍的時(shí)候，他才小聲地告訴我他叫黃法志，可是他還是一直低著頭。當(dāng)我跟他講我們是怎樣從我們的學(xué)校來(lái)到這里，他弱弱地問(wèn)了一句：“你們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里”，我笑著說(shuō)我們來(lái)這里是為了陪你們。他淺淺地笑了一下說(shuō)：“你們真好�！�
聊著聊著，他慢慢放松了下來(lái)，偶爾也會(huì)抬頭看著我。他問(wèn)我大學(xué)是怎么樣的，我告訴他大學(xué)的.校園很大很大，有很多高樓，大學(xué)是自由的，你可以做你自己想做的事情。大學(xué)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是很神圣的地方，他說(shuō)他長(zhǎng)大以后一定要考上好的大學(xué)。接著，我問(wèn)他為什么總是一個(gè)人坐在角落里，也不跟自己的朋友玩。他說(shuō)因?yàn)槲壹液芨F，我的爸爸媽媽都?xì)埣踩耍麄兛偸切ξ�，不肯跟我玩。他告訴我，我是他的第一個(gè)朋友。我牽著他的手，告訴他我十分慶幸能成為他第一個(gè)朋友。
當(dāng)我聽(tīng)到他講這些，我的心像被針刺過(guò)一樣，疼的厲害。這個(gè)世界上，總有一些人，他們孤獨(dú)得存在著，被周?chē)娜斯铝�，可是他也照樣�?jiān)強(qiáng)地生活著。我很遺憾，不能一直陪著他，鼓勵(lì)他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，但是在這短短的十天里，我一定會(huì)努力走進(jìn)他的世界，了解他的世界，給他一個(gè)短暫的陪伴，幫他找回笑容。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院“情系嶺南夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
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