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丘成桐語錄（精選120句）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的語錄吧，語錄一般用于正式文體，是指一個人的說話記錄。語錄的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的丘成桐語錄（精選120句），歡迎閱讀與收藏。
1、我想很重要的當我們開始要做一個學問，尤其是你真的要做一個出色的科學家，跟你的興趣和你一開始所立下的志向有很大的關(guān)系。
2、我想好的學生大部份一開始就決定他要做到什么程度的科學家，從很早就可以看得出來，因為有了志向以后，才曉得怎么去用功、怎么去花時間在上面。
3、我是希望你們在遇到一個問題要解決的時候，你要全力以赴，不可能在中間慢慢想一點而在其它也可以花點功夫，這樣精神不集中的態(tài)度是不可能做好學問的。
4、往往出名的研究是在很平凡的問題里面，不停的思考所找出來的，很多人因為很快將問題解決了，便不愿再想下去，所以不能夠再啟發(fā)新的東西。
5、為什么大數(shù)學家或大物理學家能夠做到這個地步呢？因為他們不斷的問問題。有時候在一 般人來講很明顯的問題，在出名的科學家看起來，就不見得很明顯。為什么不明顯呢？因為我們有不同層次的問題要一路考慮下去。
6、假如我們選的問題與現(xiàn)實相差太遠，最后我們的命題會被淘汰掉。
7、如果你們時常討論學術(shù)上的問題，你就不會覺得自己很孤單，能夠激勵你對數(shù)學上有更大 的興趣。假如你自暴自棄，就是說你認為自己不能夠在數(shù)學上做研究，不能夠在數(shù)學上達到貢獻的話，你永遠也達不到，而且同時也影響到你旁邊的朋友，使得大家都不能向前走。
8、為什么很多所謂的天才在以后的科學發(fā)展里沒有任何的貢獻？這是因為他們沒有思考，沒有思考在科學上完全不會引起任何的波瀾、任何的貢獻。
9、歷代的大數(shù)學家如阿基米德如牛頓莫不以自然為宗，見物象而思數(shù)學之所出，即有微積分的創(chuàng)作。費爾瑪和尤拉對變分法的開創(chuàng)性發(fā)明也是由于探索自然界的現(xiàn)象而引起的。
10、數(shù)學的研究過程中，我們亦利用比的方法去尋找真理。我們創(chuàng)造新的方向時，不必憑實 驗，而是憑數(shù)學的文化涵養(yǎng)去猜測去求證。
11、偉大的數(shù)學家遠矚高瞻，看出整個學問的大流，有很多合作者和跟隨者將支架建立起來，解決很多重要的問題。
12、從局部的結(jié)構(gòu)發(fā)展到大范圍的結(jié)構(gòu)是近代數(shù)學發(fā)展的一個過程。
13、很多數(shù)學家有能力做大量的計算，卻不從大處著想，沒有將計算的內(nèi)容與數(shù)學其它分枝比 較，沒有辦法得到深入的看法，反過來說只講觀念比較，不作大量計算，最終也無法深入創(chuàng)新。
14、不同的證明讓我們以不同的角度去理解同一個事實，往往引導出數(shù)學上不同的發(fā)展。
15、當年尤拉開創(chuàng)變分法和推導流體方程，由自然現(xiàn)象引導，可謂無我之境，他又憑自己的想象力研究發(fā)散級數(shù)，而得到zeta函數(shù)的種種重要結(jié)果，開三百年數(shù)論之先河，可謂有我之境矣。
16、為了達到深遠的效果，數(shù)學家需要找尋問題的精華所在，需要不斷的培養(yǎng)我們對問題的感 情和技巧。
17、大數(shù)學家如尤拉、如富里哀、如高斯、如維納、如馮紐曼等都能入乎其內(nèi)，出乎其外，既能將抽象的數(shù)學在工程學上應用，又能在實用的科學中找出共同的理念而發(fā)展出有意義的數(shù)學。反過來說，有些應用數(shù)學家只用計算器作出一些計算，不求甚解，可謂二者皆未見矣。
18、好的數(shù)學家需要領(lǐng)會自然界所賦予的情趣，因此也須向同道學習他們的經(jīng)驗。然而學習太過，則有依傍之病。
19、數(shù)學家的推敲極為類似，由工具和作風可以看出他們特有的風格。傳世的數(shù)學創(chuàng)作更需要有宏觀的看法，也由鍛煉和推敲才能成功。
20、為什么大數(shù)學家或大物理學家能夠做到這個地步呢？因為他們不斷的問問題。有時候在一般人來講很明顯的問題，在出名的科學家看起來，就不見得很明顯。為什么不明顯呢？因為我們有不同層次的問題要一路考慮下去。
21、數(shù)學的研究過程中，我們亦利用比的方法去尋找真理。我們創(chuàng)造新的方向時，不必憑實驗，而是憑數(shù)學的文化涵養(yǎng)去猜測去求證。
22、很多數(shù)學家有能力做大量的計算，卻不從大處著想，沒有將計算的內(nèi)容與數(shù)學其它分枝比較，沒有辦法得到深入的看法，反過來說只講觀念比較，不作大量計算，最終也無法深入創(chuàng)新。
23、為了達到深遠的效果，數(shù)學家需要找尋問題的精華所在，需要不斷的培養(yǎng)我們對問題的感情和技巧。
24、做學問的目標是要找到大自然的奧秘，找到一切有意義的規(guī)律，這也是數(shù)學家最大的榮譽！
25、做學問沒有哲學的指導，我們走的方向可能會很狹窄。哲學能讓我們從宏觀視角看世界，從其與各學科關(guān)系中走出新思路、新方法，對數(shù)學家和理論物理學家而言至關(guān)重要。
26、追求真與美的熱忱，對做學問很重要。因為在做學問路上會碰到諸多困難，若無熱忱，便難以前行。追求學問的最崇高目標，無過于真與美，目標無誤，熱情才不會消減。
27、學數(shù)學，要先把基本功打扎實，要下功夫做到超群，并且還要有失敗后還能站起的能力。
28、志向一旦定下來后，便要堅定不移地往前走，最怕中途因失敗的挫折或者名利的誘惑而改變方向。我希望大家都樹立高遠的人生目標，做有為的學者，為國家，為民族做出貢獻。
29、從失敗的經(jīng)驗中找到成功的路子，是做研究的不二法門。嘗試錯誤越多的地方，就越能從錯的地方找到繼續(xù)向前的方向。
30、好的研究不是一朝一夕得來的，往往做了一百次，有九十九次是錯的，最后一次才是成功的。但成功的時候，別人可能只跟你講成功的結(jié)果，而不會跟你講九十九次失敗的經(jīng)驗。
31、做學問的朋友來到中國以后，不只是帶來海外的學問，更可以在這里發(fā)展自己的學問 —— 在中國，和中國的學子教授一道努力打造全世界最先進的科學與技術(shù)。
32、一個人成長的大環(huán)境受社會、小環(huán)境受周圍人的影響，也跟自己對學問的好惡取舍有關(guān)。沒有后天的環(huán)境，包括運氣的因素，一個人不大可能做出偉大的工作。
33、數(shù)學是基礎學科中的基礎，現(xiàn)代物理沒有數(shù)學就幾乎不可能存在。打好數(shù)學基礎，將為我國科技發(fā)展帶來強大推動力。
34、我們在做研究或創(chuàng)業(yè)的時候，往往需要當機立斷，這需要一種直覺。這種直覺需要建立在知識的基礎之上，與朋友討論有助于拓寬知識面和澄清疑點。
35、任何想要獲得成功的人，都必須學會向前輩學習。
36、一個人的思維有限、能力有限，你不可能不靠別人的幫忙。沒有人可以不依賴別人的幫助或者不去幫助別人而獲得成功。
37、做學問應 “為學問、做學問”，而不是為了其他功利性目的。偉大的數(shù)學家做研究從來不是為了拿獎。
38、當你真正深入研究學問時，會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的邏輯性和美感，那是一種難以言喻的魅力，驅(qū)使你不斷探索。
39、學問的深度和廣度，取決于你對未知的渴望程度，以及面對困難時的堅持。
40、研究過程中，不要害怕犯錯，錯誤往往是通向真理的階梯，每一個錯誤都能讓你更接近正確的方向。
41、對于前沿學問，不能僅依靠國內(nèi)同行意見，要廣泛征求國際專家看法，這樣才能全面評判國家真實的數(shù)學水平。
42、確立一個宏大的研究目標，能為你的學術(shù)生涯指引方向，讓你在漫長的探索中有持續(xù)的動力。
43、做學問需要一種純粹的熱愛，不被外界的喧囂干擾，專注于知識本身的挖掘和創(chuàng)新。
44、學問的積累如同建造高樓，每一個知識點都是一塊基石，基石越堅實，樓才能建得越高。
45、在學術(shù)領(lǐng)域，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，但這并非盲目反對，而是基于扎實研究和深刻思考后的質(zhì)疑與突破。
46、一個好的研究問題，能激發(fā)你無盡的探索欲望，它是開啟知識寶藏大門的鑰匙。
47、學問的進步往往源于不同觀點的碰撞，積極參與學術(shù)討論，能拓寬你的研究視野。
48、當你沉浸在學問中，會忘卻時間的流逝，那種全身心投入的狀態(tài)是做學問最美妙的時刻。
49、小學教育中，小學生的功課負擔不宜太重。很多家長從幼兒園開始就讓孩子補習，甚至開始準備奧數(shù)，孩子的心理負擔很重，慢慢視學習為畏途。在小學階段，應該進行活潑有趣的教育，將兒童的能力和心智慢慢誘導出來。
50、中學教育是年輕人終身學問的基礎。中學第一年是由小學過渡的第一步，是準備階段，此時要讓學生在重要學科上打好扎實的基礎。語文和數(shù)學是學生學習一切知識的基礎，必須學好。
51、基礎數(shù)學當然以幾何、代數(shù)和微積分為主，必須在高中時學好。最重要而又簡單的方法就是將習題做好，課前預習老師要教的內(nèi)容也很有效。
52、大學生如果立志選擇科學研究的道路，應多修讀大師級教授的課，或旁聽名家的演講。當這些教授和他們的團隊在學生面前展示他們的最新成果時，對喜愛科學的聽眾來說，會產(chǎn)生一種難以描述的氣氛。親眼看見舉世矚目的重大發(fā)現(xiàn)首次向世人展示，令人激動。這種氣氛會激發(fā)大學生探索創(chuàng)新的熱情，而不覺辛苦。
53、教數(shù)學當然要培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，對數(shù)學本身的美的欣賞能力。但是，我們教學生，首先還是要讓學生弄清楚學習數(shù)學的真正目的在哪里。它絕對不是為了學習集合或諸如此類的一大堆符號，而是要知道在推導思想方面，數(shù)學的方法是什么，是用什么方法去培養(yǎng)的，借此訓練學生主動思考。
54、大學數(shù)學教育要平衡發(fā)展。近代數(shù)學發(fā)展的結(jié)果，使得各種數(shù)學之間的關(guān)系越來越密切，溝通也越來越多。如果學生只懂其中一種而不懂其他，后續(xù)會產(chǎn)生極大的弊病。
55、要在大學里大力鼓勵學生多讀參考書，多做研究，包括相互之間多進行討論交流。
56、希望大學教師在指導學生時，不要太過強調(diào)一些抽象性名詞的重要性，因為它們只是數(shù)學的語言，不是目的。
57、數(shù)學要從娃娃抓起，十三四歲正是青少年接觸數(shù)學的最佳年齡。優(yōu)秀的學者普遍在十三四歲就對學問產(chǎn)生了興趣。瞄準一流數(shù)學家培養(yǎng)，更要從娃娃抓起。
58、幫助青少年打好數(shù)學基礎，將為我國科技發(fā)展帶來強大推動力。少年班的學生不一定以后非要研究數(shù)學，即使他們未來對其他領(lǐng)域感興趣，學好數(shù)學也會大有幫助。
59、家長要從小培養(yǎng)子女良好的學習習慣、閱讀習慣，激發(fā)孩子學習的樂趣。
60、老師是能夠改變學生學習態(tài)度的，要引起孩子們對學問本身的興趣，而不是功利主義的興趣，是真真正正的興趣。讓學生覺得學問有意義，是能夠改變世界的，這很重要。
61、教育不應只注重知識的灌輸，更要培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們學會主動探索知識。
62、對于不同天賦和興趣的學生，教育應提供多元化的發(fā)展路徑，挖掘每個學生的潛力。
63、在教育過程中，要注重培養(yǎng)學生的挫折承受力，讓他們明白失敗是成功的必經(jīng)之路。
64、好的教育是引導學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并鼓勵他們在感興趣的領(lǐng)域深入鉆研。
65、學校應營造濃厚的學術(shù)氛圍，讓學生在潛移默化中受到知識的熏陶。
66、教育不僅僅發(fā)生在課堂上，生活中的點滴都可以是教育的契機，要培養(yǎng)學生善于觀察和思考的習慣。
67、教師自身對學問的熱情和專注，會極大地感染學生，激發(fā)他們對學習的熱愛。
68、教育要培養(yǎng)學生的批判性思維，使其能夠獨立思考，不盲目跟從既有觀點。
69、豐富的課外閱讀能拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力，學校和家庭應重視起來。
70、在數(shù)學教育中，要讓學生理解數(shù)學公式背后的原理和思想，而不是死記硬背。
71、教育要關(guān)注學生的身心健康，只有身心健全的學生，才能更好地追求學問。
72、跨學科教育有助于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，讓他們從不同學科視角看待問題，激發(fā)創(chuàng)新思維。
73、鼓勵學生參加學術(shù)競賽和科研項目，在實踐中鍛煉他們的能力，提升對學問的實際應用水平。
74、我希望年輕人能夠堅持初心，不受外力干擾，不屈不撓地在求真的道路上挺進。
75、沒有規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生是藍圖。年輕人立志不應僅僅局限于追求物質(zhì)享受，興趣在人生目標的選擇中起著決定性作用。如果僅僅為了賺錢而選擇職業(yè)，可能即使獲得了財富也未必快樂。而如果能找到自己真正感興趣的方向，并堅持不懈地努力，未來的生活自然不會有太大問題。
76、天賦不能說一點兒作用也沒有，但只能說是有一些，大概不超過 30%。一個人成長的大環(huán)境受社會、小環(huán)境受周圍人的影響，也跟自己對學問的好惡取舍有關(guān)。
77、失敗的經(jīng)驗往往比成功的經(jīng)驗更能讓人成長，因為它能錘煉一個人的意志，讓人在面對困難時更加堅韌。
78、人生的勝負就是看你自己的決心，你自己到底想要什么。
79、培養(yǎng)興趣在教育理念中占據(jù)著重要位置。童年的家庭教育對培養(yǎng)學習興趣起著關(guān)鍵作用。
80、我這一生雖然遇到很多困難，但我過得并不痛苦，因為我找到了我要做的事，“順其自然” 一直做了下來。
81、“順其自然” 并不代表沒有困難。如果我們找到了自己要做的事情，就像順著長江順流而下。但即使你知道方向是正確的，中間也要經(jīng)過三峽等多個險關(guān)，這都需要我們?nèi)タ朔?/p>
82、建立和培養(yǎng)你對學問的熱情，無論是數(shù)學還是其他學科，你要對它有濃厚的感情，才能夠成為一個有學問的大師。這種興趣的培養(yǎng)不是一天兩天，而是一輩子。對于學問的興趣不停地改變、增長，是因為學問是多姿多彩的，我們對學問的了解越來越深刻，對它的深刻會更有興趣。不要放棄對學問的追求。
83、學問的興趣培養(yǎng)不單是學問本身，對人生際遇的感悟和感動，會影響做學問的態(tài)度。要做一個有文化、有水平的學者，才能夠做大學者。
84、多學，多思考，以學問為樂趣。
85、年輕人要增長志氣，至少有一小批年輕學子有志氣成為世界一流的學者，做出突破性的工作，能夠在學術(shù)界引領(lǐng)風騷，影響數(shù)學未來幾十年的發(fā)展。
86、做學問不要奔著前方有多少獎項、多少 “帽子”，而是更應該為了學問本身而不懈探索和追問。
87、人要有遠大的志向，不能只滿足于眼前的安逸，要敢于追求更高的目標。
88、生活中的挫折和困難是成長的磨礪石，勇敢面對它們，你會變得更強大。
89、找到自己熱愛且擅長的事情，并為之付出努力，人生會充滿意義。
90、與人相處要真誠友善，良好的人際關(guān)系能為你的人生增添助力。
91、保持好奇心，它會驅(qū)使你不斷探索未知，發(fā)現(xiàn)新的可能。
92、不要害怕嘗試新事物，每一次嘗試都是一次成長的機會。
93、時間是最寶貴的資源，合理規(guī)劃時間，才能讓人生更加充實。
94、學會從他人的經(jīng)驗中汲取智慧，這能讓你少走很多彎路。
95、在追求夢想的道路上，會有質(zhì)疑和反對的聲音，但只要你堅信自己的選擇，就勇往直前。
96、培養(yǎng)自己的耐心和毅力，很多偉大的成就都需要長時間的積累和堅持。
97、面對選擇時，要聽從內(nèi)心的聲音，它往往能指引你走向正確的方向。
98、感恩生活中的點滴美好，保持積極樂觀的心態(tài)，能讓你更好地應對生活的挑戰(zhàn)。
99、不斷提升自己的修養(yǎng)和品德，這是做人的根本，也會影響你在學問和事業(yè)上的成就。
100、旅行和閱讀一樣，能開闊你的視野，讓你領(lǐng)略不同的風景和思想。
101、學會獨處，在獨處中反思自己，能讓你更加了解自己，從而更好地成長。
102、勇于承擔責任，這是成長的標志，也是實現(xiàn)自我價值的途徑。
103、不要過分在意他人的評價，專注于自己的成長和進步，你會走得更遠。
104、生活中要善于發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，這能讓你的心靈更加豐富。
105、培養(yǎng)自己的團隊合作精神，很多時候，團隊的力量能實現(xiàn)個人無法達成的目標。
106、對生活保持敬畏之心，珍惜擁有的一切，你會收獲更多的幸福。
107、遇到困難時，換個角度思考問題，可能會找到新的解決辦法。
108、堅持鍛煉身體，健康的體魄是追求學問和實現(xiàn)夢想的基礎。
109、學會分享，分享能讓快樂加倍，也能讓你收獲更多的友誼。
110、不要害怕犯錯，重要的是從錯誤中吸取教訓，不斷改進自己。
111、對未來充滿信心，相信自己有創(chuàng)造美好未來的能力。
112、尊重不同的觀點和文化，這能讓你更加包容，拓寬自己的思維邊界。
113、培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，它能為你的生活增添色彩，也可能為你的學術(shù)研究帶來靈感。
114、在人生道路上，要學會適時調(diào)整自己的目標和方向，但不要輕易放棄夢想。
115、珍惜身邊的人，他們是你人生旅程中最寶貴的財富。
116、不斷挑戰(zhàn)自己的極限，你會發(fā)現(xiàn)自己擁有無限的潛力。
117、保持謙遜的態(tài)度，學問和人生的道路上，永遠有值得你學習的地方。
118、學會管理自己的情緒，積極的情緒能讓你更加高效地學習和生活。
119、嘗試新的學習方法和技能，不斷提升自己的學習能力。
120、對自己的選擇負責，無論結(jié)果如何，都要勇敢面對。
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