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大班科學公開課教案及反思《摩擦起電》

時間:2022-09-28 19:38:56 科學教案 我要投稿

大班科學公開課教案及反思《摩擦起電》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的大班科學公開課教案及反思《摩擦起電》,希望對大家有所幫助。

大班科學公開課教案及反思《摩擦起電》

  活動目標:

  1.讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產生靜電的現(xiàn)象。

  2.體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。

  活動準備:

  塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆

  活動過程:

  一、猜一猜,想一想。

  教師:今天老師帶來了一些小紙片,請小朋友動腦筋想一想,如果不直接用手拿,有什么辦法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里?

  二、玩一玩,試一試。

  1.出示百潔布和水彩筆,提問:如果給你一塊布和一支水彩筆,你能完成剛才的任務嗎?

  2.請個別幼兒上來嘗試。

  3.教師演示摩擦起電的小實驗:用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。

  實驗后提問:這是怎么回事呢?

  教師:原來水彩筆在百潔布上摩擦后產生了靜電?梢晕鹦〖埰,這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。

  三、嘗試用不同材料進行摩擦起電的實驗。

  1.出示實驗材料,幼兒逐一認識。

  2.介紹記錄表,引導幼兒猜想并記錄。

  3.幼兒實驗并記錄。

  4.引導幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、教師小結。

  活動反思:

  “摩擦起電”是在“做中學”的思想指導下設計的一個大班科學活動,通過觀察、探究、猜想、驗證、發(fā)現(xiàn)、記錄、分享與表述,發(fā)揮了孩子們的主動性,通過該活動,孩子們對摩擦能產生靜電有了一個初步的認識,并能體驗大膽猜想和認真驗證的'科學探究過程,基本完成了預設的目標。不過,活動也存在一些不足的地方,比如,活動進行的過程中沒有重視與孩子的交流,沒有對孩子的回答給予肯定。在今后的活動中,我會注意貫徹“做中學”思想,引導孩子親歷科學探究的過程,并重視與幼兒間的交流。

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