中職市場營銷教學目標論文

　　【摘要】本文分析了中職市場營銷教學實踐的教學目標，指出了當前中職市場營銷教學實踐中完成教學目標不足之處，并提出了實現中職市場營銷教學實踐教學目標的四點建議，希望對教學實踐有所幫助。

　　【關鍵詞】市場營銷；教學實踐；教學目標

　　一中職市場營銷教學實踐的教學目標

　　1.市場營銷的教學目標市場營銷專業(yè)是一門綜合性的專業(yè)，其教學目標就是要培養(yǎng)能夠適應市場經濟發(fā)展需要，綜合素質全面發(fā)展，具有扎實市場營銷專業(yè)理論知識，熟練掌握各種市場營銷活動以及市場管理的專業(yè)技能，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德，能夠自主進行市場調研分析、產品營銷策劃、客戶服務管理、銷售團隊管理，并能夠隨著社會市場的發(fā)展進行創(chuàng)新的高技能復合型人才。2.中職市場營銷教學實踐的教學目標（1）培養(yǎng)學生掌握與人溝通交流的技巧。作為營銷專業(yè)人才，首先要具備的基本實踐素質就是與人溝通的能力，要幫助學生培養(yǎng)言語表達能力和商務社交禮儀。（2）培養(yǎng)學生調研分析市場的能力。調研分析市場的能力可以說是市場營銷人才最重要的業(yè)務能力，也是最基礎的業(yè)務能力。營銷教學實踐，就是要培養(yǎng)學生對市場的洞察力和敏感度，對于市場的走勢能夠做出正確的預判和分析，制定優(yōu)秀的營銷方案。（3）培養(yǎng)學生的設計策劃能力。首先，要培養(yǎng)學生良好全面的廣告策劃能力，把廣告的作用發(fā)揮到極致；其次，要培養(yǎng)銷售策劃能力，如何統籌考慮各種因素，幫助產品在激烈的競爭中脫穎而出是每一名學生在營銷實踐中鍛煉的重點；最后，還要培養(yǎng)一定的產品設計能力，能夠綜合市場對產品的反饋，有針對性地提出產品設計改進的方案。

　　二當前中職市場營銷教學實踐中完成教學目標的不足之處

　　第一，教學實踐觀念滯后，培養(yǎng)目標模糊。目前，很多中職學校市場營銷專業(yè)老師對于教學實踐重要性認識仍然不足，傳統的“重理論、輕教學”教育理念還是存在，認為教學實踐只是走形式、走過場，沒有明確教學實踐的培養(yǎng)目標和教學目標，使得教學實踐難以發(fā)揮應有的作用。第二，教學實踐計劃不完善，教學目標難以實現。在很多院校里，教務工作人員往往只重視理論教學的規(guī)劃設計，對于教學實踐往往只是時間上的規(guī)劃，并沒有內容上、進度上的合理規(guī)劃。第三，教學實踐的時間沒有保障，實踐單位難聯系。在中職學校很難聯系到長期穩(wěn)定的`教學實踐合作單位，在學生的教學中也往往沒有安排足夠的實踐時間。

　　三實現中職市場營銷教學實踐教學目標的建議

　　第一，要改變觀念，充分認識實現教學實踐的教學目標重要性。中職院校市場營銷專業(yè)的各級領導、教師要充分認識到重要性和迫切性，切實統一思想，不斷想辦法去實現教學實踐的教學目標。第二，制訂合理教學規(guī)劃。學校教務管理部門要把教學實踐和理論教學同等重視起來，為教學實踐也制訂科學合理的教學規(guī)劃，分解責任、完善督導，為實現教學目標打下良好的基礎。第三，尋找教學實踐長期合作單位。在保障學生教學實踐時間的基礎上，由學校出面，主動聯系有關單位，與其簽訂長期的合作協議，建立教學實踐培訓基地和長期的友好合作關系。第四，提高教師教學實踐能力。在加強學生教學實踐的基礎上，加強教師隊伍實踐能力建設，保障教師隊伍可以有效指導學生開展教學實踐，實現教學實踐的教學目標。

　　參考文獻

　�。�1］劉安鑫．高職高專市場營銷專業(yè)建設改革初探［J］．教育與職業(yè)，2016（7）

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