數(shù)學教學畢業(yè)論文提綱范文

　　數(shù)學教育的目的性應該跳出數(shù)學本身這一狹窄的范圍，必須溶入到整個教育這一寬廣的大視野中。所以我們不能武斷的歸結于學生的不努力，而應該考慮我們的數(shù)學教育有沒有問題。下面是小編給大家推薦的數(shù)學教學畢業(yè)論文提綱范文，希望大家喜歡!

　　摘要

　　Abstract

　　第一章 概述

　　1.1 選題緣由

　　1.2 研究背景

　　1.3 對數(shù)學學習策略研究的意義

　　1.4 研究內(nèi)容和研究方法

　　1.5 文獻綜述

　　第二章 對初中數(shù)學學習策略教與學的研究

　　2.1 初中學學習策略形成的'理論基礎

　　2.2 初中數(shù)學學習的特點

　　2.3 新課標下初中學生數(shù)學學習中常用的學習策略

　　2.4 新課程標準下初中數(shù)學學習策略的特征

　　第三章 初中數(shù)學學習策略的現(xiàn)狀調(diào)查及其結果分析

　　3.1 初中數(shù)學學習情況及學生數(shù)學學習策略掌握情況的調(diào)查方案

　　3.2 初中生數(shù)學學習及學習策略掌握情況的調(diào)查結果和數(shù)據(jù)分析

　　3.3 影響初中生數(shù)學學習策略形成的因素分析

　　第四章 新課程標準下促進學生生成數(shù)學學習策略的教學研究

　　4.1 初中數(shù)學學習策略的教學原則

　　4.2 初中數(shù)學學習策略的教學實施

　　第五章 總結、討論與思考

　　5.1 本論文的思路

　　5.2 對本論文的分析

　　5.3 未來展望

　　致謝

　　參考文獻

　　附錄

　　附錄 1

　　附錄 2

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