小班粉刷匠美術(shù)教案
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班粉刷匠美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè)氛圍
2、聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏
3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂(lè)表演，感受音樂(lè)的`愉悅情緒
二、音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：
聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏
三、音樂(lè)教具準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)：《粉刷匠》、《再見(jiàn)歌》
2、樂(lè)器：節(jié)奏棒
3、舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)聆聽游戲
1、唱名字
老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)
例如：（老師）××××│×××（幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手；
貝貝貝貝在哪里？
貝貝、貝貝在這兒！
2、音樂(lè)問(wèn)候
老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候
例如:（老師）唱：小朋友們好！（幼）唱：你好，你好，ⅹ老師你好！
3、聽《粉刷匠》伴奏音樂(lè)
（1）師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂(lè)跳。小朋友認(rèn)真聽，認(rèn)真看，老師的手跟著音樂(lè)怎么跳舞的？一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂(lè)一起跳舞。
�。�2）配班老師放音樂(lè)，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作
�。�3）老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂(lè)模仿做手的動(dòng)作
�。�4）老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)
附手的律動(dòng)：
第一個(gè)樂(lè)句：胸前拍手
第二個(gè)樂(lè)句：前平舉左右晃手
第三個(gè)樂(lè)句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作
第四個(gè)樂(lè)句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子
c、音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）
1、猜謎語(yǔ)：
①師：喜歡猜謎嗎?我說(shuō)你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)
②師：說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?
2、能干的小手：
�、賻煟合旅婵纯蠢蠋煹氖帜芨墒裁�?
（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）
�、趲煟盒∨笥颜媛斆�，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干？
3、音樂(lè)語(yǔ)詞節(jié)奏
�、賻煟盒∨笥�，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)
我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。
哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。
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